误区: 教育孩子热爱公益、团结友爱,不应和考试成绩挂钩

对于某些老师让孩子给学校捐一百块钱的书,然后承诺考试成绩给加50分,你怎么看?笔者的看法是,如果这是真的,那么这些老师就是瞎搞乱搞地误人子弟,根本不懂教育、不配为人师表;家长遇到这种情况,应该对孩子的教育负责,大胆地检举揭发这种教育严重失责行为,让这些德能皆不配位的教师,滚出教师队伍,不要再祸害学生了!

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教育学生力所能及地捐赠书籍,在互帮互助中扩大同学们的阅读,是没有任何错误的。这样的捐赠活动,既是一种公益,又是一种互助,是一种很好地社会公德教育和集体友爱互助教育;但是具体规定到“一百块钱的书”,就是一种变了味的教育了,带有强制性和误导性,尤其强调“承诺考试成绩给加50分”,就更加荒谬不可理喻了,这是商品交换吗?何况还是以弄虚作假作为交换条件,简直就是引导孩子误入歧途嘛,还有何脸面为人师表啊!

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教育孩子富有爱心和团结互助,是学校教育的应有之义。笔者所在的学校和所教的班级里,也有类似的捐书活动,采取的是自觉自愿的原则,提倡捐赠旧书,利用平时同学们积攒下来的废纸和饮料瓶换取的钱,买了两个简易书架分别摆在班级前后,井然有序地摆上大家捐赠的各类旧书籍,让每个孩子都可以在课外时间随意阅读。这样做的意义就在于,一是培养孩子勤俭节约、废物利用的好习惯;二是提升孩子们的公益爱心和团结互助精神,增强班级凝聚力。

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考试成绩是学生学习态度和学习能力的一种检验方式,本应诚信负责,教唆孩子弄虚作假就是误人子弟。问题中,这些无良老师教唆孩子以捐书的公益爱心,换取考试成绩的加50分的做法,既是对孩子热爱公益爱心与团结互助精神的亵渎,又是对学生学习成绩弄虚作假和虚荣心的教育误导!实质上,则反映了这些老师对教育的无知和对教学的不负责任,学习考试成绩岂能随意加分?把家长和孩子都当成傻子忽悠吗?

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作为一名合格的教师,就应该严格顺应教育教学规律,精确把握孩子成长发育的基本特征与合理要求,认真贯彻落实国家教育教学方针政策,学高为师,德高示范,成为孩子的良师益友,而不是胡搞什么歪门邪道,忽悠家长和学生,误人子弟!

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