《为中华之崛起而读书》教学反思

      《为中华之崛起而读书》是周恩来总理在少年时代目睹了中国人在租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。教学重难点是：了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。

        在理解“中华不振”的含义时，孩子们都能从妇女的悲惨遭遇、洋人的无所畏惧和巡警的耀武扬威中感受到中国任人欺凌的遭遇。当孩子们都把注意力放在情感诉说上时，我请学生关注文中的一组关联词“不但不……反而……”，并请学生用上这关联词造句。这是对课文内容的总结，也是句式的练习，同时也有利于学生情感的迸发。

不足之处:课堂上的朗读的次数比较少，很多同学想读却没有读，大多是集体读的，个人朗读的比较少，应该创设机会让孩子们发声。