明明我每天都在学习，为什么还是感觉脑袋空空？

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在当下这个学习机会和平台极大丰富的新时代里，最起码在一线大城市的每一个人都在学习着新东西，可能他是因为工作需要，经常参加培训，做笔记，写学习心得；她可能是因为自己感兴趣，报班学习一项新技能，比如游泳舞蹈瑜伽；他可能是在考虑将来的发展，考虑到要做重要不紧急的事，每天看书写感受，写读后感。

如果你也喜欢阅读，那么你会像我一样有一种表达的冲动，希望把自己看到的学到的分享给别人，虽然内心又害怕自己做不好这样公众分享。有一次在公司的分享会上，我刚好遇到了这样的机会，我准备了很久，把自己想表达的内容列成大纲，把平时学习的内容慢慢整合，由于内容比较多，我还特地制作成了PPT，在分享时想要更好的展示给大家！

当我真正站在分享会的会议室，看着亮着的投影屏幕，盯着我精心制作的PPT，却发现在脑海里预演了很多遍的演讲场景，和真实的情况完全不同；预演中的自己自信有力，把每一个观点都表达清晰，不评价演讲把控能力，但内容也是完整的传达给了观众。现实却是PPT不错，内容也很好，就是我讲的太干巴巴，更多的像是在念PPT，这时候的我像极了大学毕业时做论文答辩的场景……

分享结束后，我开始思考为什么明明是我自己的做的PPT，内容我也都很熟悉，却在表达时会词不达意？明明理解的概念，在要表达时却没有好的案例解释，只是脑袋空空的看着PPT照着念？

现在看来，当时的情况是走进了学习的误区：

误区一：知道了=会用？

“优秀人士对自己身材的管理是要每天早起+健身”这样一句简单的话，我们每个人都知道它很重要，但现实中却做不到，当我们要去分享这样一个话题时，然后没有说服力，就算勉强讲那也是极其空洞的呼吁。但如果换做一位健身达人，分享他在做日常健身时收获的好处和遇到的困难，会不会觉得这样的搭配更能让你跃跃欲试，然后最起码坚持一周？接下来能否坚持健身还得看自己了！

既然只能亲自实践过的经验分享更能够打动人，那么没有实践仅凭着每天做笔记看理论又怎么能让别人有收获呢？

反推回来，我们学习的目的是什么？一定不是为了仅仅成为谈资，也不仅仅是为了在分享时有东西可讲，更重要的是为了自己的成长！因此最最重要的是实践了才算是有了新知识新技能的加持，帮我们在职场生活中增加一笔亮彩！

我尝试了一下每天健身，果然坚持下来很难啊，不过在每天做运动的那一周里，我的状态是最好的，早起早睡锻炼，工作状态极佳，这个就是践行的意义吧，让我真的有了改变。因此我的观点是学习不仅仅是写作业，更要践行到底内化成自己的能量！

误区二：用了=成长了？

如果说践行了可以帮助我们的改变，那么真正的成长就源于持续的改变和突破。在实践过程中难免会遇到困惑、难题等等，比如前面说的健身，在每天都坚持健身的情况下，会遇到心情很差，状态很糟，完全不想动的时刻，我怎么帮助自己判断是要继续咬牙坚持还是适当让自己休息一下，转移注意力，做点别的事把情绪调整好呢？

这时候既践行又记录的方式就很重要了，在每天运动时，除了记录运动时间，额外记录自己的情绪状态，还可以加上运动当天发生的趣事，可以让自己像回到当天一样看到当时的状态，长期记录下来，可以找到自己的情绪变化周期，更加了解自己什么时候该放纵一下，什么时候必须咬牙坚持了！

因此我的观点是要践行就要持续记录的践行，帮助自己在一段时间后可以对自己的状态进行分析！哪怕是遇到了践行不下去的糟糕情绪，也要真实的记录下来。

误区三：成长了=不用学了？

有了持续记录的践行，我们真的改变了，真的有了眼见为实的成长了，是不是我就彻底掌握不用再学了？

嗨，这是一个终身学习的时代，怎么会有不用学习就能出人头地的时候呢？哪怕我们真的坚持持续记录的践行，真的成为一个领域的高手，学习反而变得更加是刚需了，好不容易学成高手，怎么能让别人反超？

在日新月异的新时代里，要学习就要践行直到真正改变，要践行就要持续记录着践行直到真正成长，要持续成长就要终身学习，希望在新时代，你我都能成为自己想要成为的自己！