《语文文本解读实用教程》读书笔记(三十)

    今天我阅读了《语文文本解读实用教程》第八章第三节——阐释类文本的解读和教学。

      阐释类文本,简称阐释文,或称说明文,是以解释说明某一事物现象或概念原理为主要内容的文本。

      一、阐释类文本的类型和特征

    根据文本内容的侧重点,阐释文可分为事物说明文和事理说明文。根据文学色彩的不同,阐释文可以分为一般性说明文和文艺性说明文。

    阐释类文本的基本特征有两个,一是解释得对,二是解释得清楚。

    二、阐释类文本的解读策略

    阐释类阅读的常态,也可以从阅读准备、理解和操作性阅读、批判性阅读、鉴赏性阅读等四个阶段来分析。

    三、阐释类文本教学内容的选取

    选择教学内容的方式如下:以“实用性”为教学内容的选择方向;根据不同文本的特点选择教学内容;根据学情选择教学内容。

    阐释文教学内容选择应注意下面问题:警惕教学内容“非语文”;拓宽教学内容,避免教学无效和无趣。

    【我的思考:语文教学不能只停留于知识技能层面,还应拓展到思维和素养层面。】

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