【校园系列】农村孩子更要重视课外阅读

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关于阅读的好处毋庸置疑。全民阅读的理念已深入人心。

很多行业都设有专门的阅读区，比如茶馆，饭店，酒店，售楼部，甚至政务大厅等，让大家随时随地都可以阅读。

校园里的书香气氛更浓烈了，特别是城里的学校，学校重视，家长配合，孩子们因阅读而受益匪浅，可谓是“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”

6-12岁，是阅读能力发展的最黄金时期，小学阶段，没有什么比海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。

只有在这个阶段博览群书、见多识广，孩子今后的成绩上升才会力量强大、后发制人、潜力无穷。

爱阅读的班长

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为什么说农村孩子更要重视课外阅读呢？

纵向来看，对孩子未来的发展有着举足轻重的作用；横向来看，农村孩子的眼界比城市孩子要窄得多。

现在的农村孩子的父母都外出工作了，大多数是留给爷爷奶奶带。

而这些爷爷奶奶们大部分没有读书，文化不高，那么，与孩子的交流沟通基本停留在温饱阶段。

即使布置学生在家阅读，也没人陪伴和监督。

再加上受家庭经济条件影响，孩子们基本没有离开过家乡，通俗点说就是“没有见过世面”。

城里大部分孩子，在每个节假日，寒暑假都会随父母旅游，出去长长见识。

俗话说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！

所以说，农村孩子更加需要通过阅读书本来感受精彩的世界，要不然，就如井底之蛙了。

基础薄弱的俩女生爱阅读

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回想起我的小时候，就是生活在农村，父母每天忙于生计，根本没有时间管我的学习，更谈不上买课外书了。

但我的语文老师很重视阅读，为我们班上订阅了小人书，《小溪流》和《红领巾》，每当杂志来了，班上同学都争着看，我是对这些书爱不释手。

我喜欢这些杂志里面动人的故事，还记得当时读书时有个特别的感受，就是想，什么时候我也可以写出这样的故事来。也就是那一刻，我对读书与写作产生了浓厚的兴趣，语文成绩越来越好。

阅读帮我打开了大自然之门，打开了世界之门，打开了智慧之门。

从此，我就爱上了学习，上初中后，各科成绩也是名列前茅，这一切都得益于阅读。

结对阅读

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学生阅读兴趣培养离不开语文教师的引导，农村孩子尤其如此。

作为一名扎根农村的语文教师，我深知这点。所以，每次接手一个新班，我都是先从阅读方面去设计各种班级活动。

今年秋季，我新接手了一个二年级班。学生的识字量还不多，对阅读自然是没有兴趣的。

我就买了一批儿童读物，每天利用午饭后带领学生共读一本书，比如《小鲤鱼跳龙门》，首先是我来领读，慢慢地变成学生来猜读，也就是让学生猜故事情结。猜对了，就说：你们仿佛就是作家呀！这样，学生觉得读书真好玩。

后来，要求学生至少带一本书到校阅读。刚开学时，我做了一个统计，有三分之二的学生家里没有一本课外书。

这个数据让我大吃一惊。于是，我要求家长至少为孩子买一本儿童读物，同时提供一些书目让家长自己选择购买。

有了书，每天的自习课或午休就是阅读课了。慢慢地，自己买的书看完了，就成立图书角，每人捐一本以上的书，可以交换看了。

这样一来，有了一定数量的课外书，在校保证了阅读时间，经过半个学期的引导，学生的阅读兴趣慢慢提升上来了。

半个学期后，开展丰富多彩的阅读活动。举行读书会，分享阅读体会或好书推荐；评选优秀摘抄者；制作精美书签和手抄报；讲故事比赛等等

国旗下阅读

晴朗的天气，带领学生来到操场，草地上阅读。阅读时，书本像磁铁一样深深地把他们吸引。

时不时有学生跑来和我分享阅读心得。比如，在课外书中发现了新学的生字，一些优美的句子，或者讨论故事情节，或者出谜语给我猜，或者出个脑筋急转弯……

看到孩子们沉浸在书的海洋里，我默默地为他们祝福和点赞，心想：他们的明天与城里的孩子应该不会相差太远了……

准备分享阅读

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