单元教学设计

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我们今天讲的单元学习是从课程开发的角度来讲的(课程与教学的概念)课程与教学的区别:课程是讲什么知识是最有价值的(对学生的成长与发展),教学是采取什么方式方法让学生的学习最有效果。端上来的菜就是课程,菜怎么烧出来,顾客怎么吃,菜的原材料,菜的菜系就是教学。课程的要素:目标,内容,过程,评价,时空。因此单元设计应该挖掘哪些是最有价值的?如何去体现这些价值?

初中学科核心能力:社会观察能力,思维能力?价值判断与行为能力


教材内容特征:从知识维度分析。



评价


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“生命有接续”是本单元的核心概念,人类生命的接续包含了作为了生物体的生命接续和人类精神财富。


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