游学归来

这两天，同老师、同学、家长共同参观了北京育英中学·密云分校。

昨天，我们见到了李校长，管主任等老师。首次接触李校长，感到李校长很随和，人很亲切，与他接触不那么拘谨。

进入校园，校门的背面有毕业生为学校所写下的“祖国  真理  责任”。

首先，李校长带领我们参观了知健楼。从楼内的建设、球类的摆放，可以体会到学校对体育运动的重视。李校长向我们介绍到，学校每周三节体育课，每天下午都会有一个小时，让同学们参加各种体育活动，提高身体素质。

继续向里走，我们又参观了学校的小花园。花园称之为――六艺园。李校长说：“这个小花园可以休息、上课等等。”花园不仅起了绿化作用，还能够让学生近距离接触大自然。

一进教学楼，感受到楼内弥漫着浓郁的书香气息，让我们感到学习的氛围很浓厚。楼内走廊里处处摆放着书本，连厕所里也放了书本，做到了让学生“处处能学、时时可学”。走廊墙壁上贴满了学生的作品――英语作文、手抄报、书法、篆刻、藏书章……书法作品以隶书为主，可以看出学生的书法功底十分深厚，还有老师写的作品，穿插着楷、隶、行、草，龙飞凤舞。

随后，我们又在会议室与李校长进行交流。

李校长教给我们如何去学习。

会学习的学生学习力强，全面发展，制定计划，并且能够坚持、执行下来。而不会学习的学生，计划无法执行，以致于计划落空。管主任说如果大计划不能坚持下来，可以先设定一个小目标，在短时间内完成任务。

课前要预习，走在老师的前面，锻炼自学能力，学会“思考”。

认真听讲，珍惜课上的每一分每一秒，即使偶尔走神，也能及时调整，及时发现老师所讲的重点。不论是否喜欢老师，都要仔细听讲，不能因为不喜欢一门学科的老师，而不听讲，对学科有排斥，荒废学业。

课后及时复习，巩固知识，这样才能把平时所学的知识连成线，织成网。若不及时复习，知识会很零散，知识网千疮百孔，考试前临时抱佛脚，有时，抱佛脚都来不及，成绩自然就落后了。

笔记不只是在课上记，课前预习时也要整理。记重点，条理分明。不可一味地只记笔记，不思考课上老师讲的知识，这样的笔记也是没有效果的。

做作业时的草稿纸标题号，写整齐、清晰，一目了然，检查作业时能很容易找到。

考试是上轮学习的小结，下轮学习的开始。试后，及时总结归纳。

今天，李校长让我们大家分别提一个让自己困惑的问题。

我最近的作文十分空洞，却不知问题出在哪里？如何改进？

我问老师“写作文很空洞，不会运用事例，没有实际的事物。”

亓老师告诉我，作文最近才出现了这个问题。前几天，我翻看了自己之前写的作文，都会穿插运用自己或是他人的事迹。亓老师还说，写作文要有感而发，写出自己的思想，不必套格式、技巧，自己在家写作文，想什么写什么，不用注意怎么开头、结尾。李校长说要多读哲学、历史类的书，可订阅《读者》。我们现在的年龄多读较理性的书，提高思想境界。我现在读的较多是小说，对现在的写作起不到很好的作用。

在李校长和亓老师的指导下，我觉得豁然开朗，找到了突破口。决定从哲理、历史类的书籍入手，细致阅读，体会文章的思想内涵，从而让自己成为有思想的人。

两天的行程很快就结束了，我觉得自己学到了很多，受益匪浅。