四年级英语期中考试反思 伊川县实验小学 王丽玲

紧张的期中考试结束了，看着自己学生的成绩，真是喜忧参半，喜的是部分学生进步很大，考到了自己理想的成绩，忧的是部分学生对于学习的态度比较差，个别学生基础题出错，基础知识掌握不牢固。通过本次考试，我也认识到了自己的不足，在教学过程中，应多关注学困生，经常让举手的学生回答问题，往往忽略了一些成绩差的学生，这些学生特别需要老师的鼓励，因此也要给他们适当的机会，并且多表扬，争取做好补差工作，争取让他们取得一定的进步。

通过本次考试以及平时学生的学习中发现一些问题：

一,学生的听力素养与技巧有待提升

      本次试卷的听力部分共计四大题，分别从单词的读音，句子的听读，图片与内容是否相符，根据问题选答语等对学生的听力进行测试。本次考试语速比平时稍快，学生对于问题的把握不太好，所以在今后的教学中要不断训练学生的听力技巧。

二，学生的灵活运用能力欠缺

        部分学生对于课本只是死记硬背，不会在生活中运用，所以要从根本上解决问题还需从课堂教学抓起，课堂上多创设情景，多让他们开口说英语，并且知道在什么场合用英语怎么说，学习英语的最终目的是让孩子们会在生活中用英语。因此，鼓励孩子们尽量多的用英语，生活中见到老师和同学可以用英语打招呼，用的多了自然而然就学会了。

针对上述问题，我也对最近一段时间自己教学中存在的得与失进行了反思，为使学生更好地掌握所学知识，切实提高教学效率，我打算从这几方面进行改进:

1.从每个学生的实际出发，因材施教，分层教学，分层练习，分层辅导，争取让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生学习的信心和积极性。

2.培养学生良好的学习英语的习惯。使优生帮带学困生，打好基础，充分发挥学生学习的主动性，做好培优补差工作。

3.优化课堂，注重学法指导，精讲多练。下阶段教学过程中多关注学生听力的训练以及自然拼读法教学的渗透。

4.加强课后辅导工作，对于不同层次的学生，分层辅导，加强家校交流。

5.加强阅读教学，培养学生听，说，读，写能力，鼓励学生多在实际情景中运用所学知识。

    总之，在今后的英语教学中，我会不断反思，多与经验丰富的老师交流学习，踏实走好每一步，争取让孩子们的英语更上一个新台阶！