任振华伊川焦点团队坚持分享第105天总282天（约练第97次）——20210225《焦点解决督导构成要素的探讨与应用》”P349－351

      3、涵括受督者之专业成长

      受督者感觉自己做的不好时，督导者常会先了解受督者所谓够好、够理想的咨询师的定义，以及他对自己目前的评价。督导者不仅要关注目标，更要关注受督者的专业成长。

      关注优势比关注缺点更有益

      今天上午儿子学校放假，我去接儿子，按昨天中午的和儿子的约定，今天是妻子去接儿子，放学时，儿子把电话打给我而不是妻子，我知道儿子想让我快点去接他回家。我告诉儿子，我就在学校门口南边十米的位置，从出校门的那一刻，我就看到了儿子，一路上儿子跟我说了很多班级里的新鲜事:新班级的班主任不够严格、班里的学习氛围不浓厚、在寝室里遇到了以前学习街舞的伙伴，两个人在寝室里比赛做俯卧撑，儿子能做一百多……听到儿子如此畅聊，我也放心了。

      回到家，已将近十二点，我和儿子去洗澡，来回路上儿子拎着手提袋和澡篮，我主动要提，儿子说不沉，即使儿子在蹲下系鞋带时，也不让我拎袋子，儿子有担当了。吃过午饭回老家，儿子和女儿更是双手都拎着袋子，让妻子轻松一点，这和上次我们的家庭会议（其实是一次无意的促膝而谈）有很大的关系。

      下午回到家，给爸爸妈妈买了元宵和饺子馅，五点多，带着一大家十几口人到饭店吃饭，看到儿子返校后适应学校生活，全家人都很开心。用餐中，禁不住去教育女儿和侄女要好好学习，本想借此机会让侄子也学着儿子锻炼身体，我提到了侄子“胖”，导致捅了马蜂窝，侄子的泪也出来了，算是美好用餐中的一点点缺憾吧，好在儿子给侄子夹菜，稳住了局势。

      回来时，我和妈妈坐着二弟开的车，也探讨了怎么跟孩子说话，怎么教育好孩子的事儿，这是育儿无小事儿呀，这得学会少说话了，我也想到了“打人不打脸，揭人不揭短”这句经典语句，学会赞美和鼓励远胜控制和指责！回想起昨晚睿师讲堂直播结束，做客直播间的主角（学生家长）要和我合影，又是集体合影又是单独合影，让我这个主持人笑的乐开了花，自己不也是期待好评和赞美吗？己所不欲勿施于人呀，谨记！