学习类APP之所思所感

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      感谢陈老师讲授的《学习类APP的教学与应用》！通过昨天的学习，我深深认识到了信息技术已经逐渐深入到我们的教学中，打破了以往布置纸质作业的传统模式，一定要改变传统的教学模式。

      我所在的学校是一所城市小学，信息化建设在我县发展非常迅速，教育局建成了全县的教育局域网，实现了全县网络校校通、班班通、人人通。学校为每个教室装备了智慧课堂软硬件设施，家长为每个孩子购买了平板电脑。

      在平常的教学中，我使用的学科工具很少，今天陈老师的讲解让我耳目一新、豁然开朗。我主要应用的APP软件有CCtalk、WPS、百度文库、微信公众号、微信小程序、作业帮；在课堂互动和学生评价方面主要使用的APP软件有智慧课堂、希沃授课助手和班级优化大师；在引导学生课外阅读方面主要使用的是人民日报少年客户端。

      CCtalk软件是一款非常棒的学习软件，在我们学校应用的非常广泛，尤其是在美丽乡村网络公益课程中，每周的彩虹花晨读、外教英语、快乐书法、科学鱼、生命教育等课程为乡村孩子的成长起到了非常好的助力作用。对教师而言，这款软件也是非常好的学习工具软件，各类免费的学习课程极大地促进了教师素养的提升和专业化成长。

      “班级优化大师”、“希沃授课助手”在平时的课堂教学中运用的比较多一些，比如说：随机抽取学生答题，对学生动手操作时的一个录像，传到电子白板上，极大的丰富了课堂教学，只是，有时因为网络或者其他原因，会导致软件较卡，会出现一些课堂中的停顿。

      特别推荐的一款课外阅读APP是“人民日报少年客户端”， 。这是今年2月，教育部、人民日报社、全国少工委联合在全国中小学布置开展了“学习新思想，做好接班人”主题阅读活动。软件中每周更新的文章可以使学生了解中国古代、近代历史故事，科学知识，激发学生树立社会主义合格建设者和可靠接班人的使命担当，收到了良好的育人效果。

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      在这些APP使用的过程中，我主要存在的问题有三点:一是课堂效率不高。在平时的课堂教学中，经常出现学生操作不熟练、网络卡顿等因素导致的课堂教学内容没有进行完的现象。二是学生作业量加重的问题。我校在控制学生作业量的问题上有严格的要求，因为每天学生有一些必要完成的纸质书面作业，所以教师无法再布置需要通过平板、电脑或手机完成的电子作业。三是对学生使用APP时的监管问题。在使用过程中，我常常发现这样一个奇怪的现象，学生对电子产品玩得比家长更精通一些，所以就出现了一些学生破解密码、安装游戏等等的问题。

      学习类APP的教学应用，正所谓“活到老，学到老”。生活就是一个不断学习的过程，在这飞速发展的时代，只有不断学习才能立足。希望在今后的教学中能有更多的机会学到更好的教学手段，应用到我的教学中！

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