行至半山不停步，船到中流当奋楫

2020年三中伏牛路校区暑期教师成长纪实

   

  异彩缤纷的读书活动

    为促进教师转变教育理念，拓展专业知识，提升教育教学能力，建设一支业务素质精、教研能力强的教师队伍。2020年暑假，一个被疫情打了折扣的暑假，却并没有耽误我们的“六个一”读书活动。从7月20日起，三中伏牛路校教师成长共同体，一起读书练字打卡，研课标、研中招试题，写读书感悟。

    董卿在《朗读者》中说“在某种意义上，世间的一切都是遇见。”我们遇见了苏霍姆林斯基，就有了对教育教学的深入思考；我们遇见了各学科的新课程标准，就有了我们今后进行学科专业研究的桥梁；我们遇见了天宫格，就有了我们对书写人生的重新定位和追求！独行快，众行致远。读书学习，永无止境。学向勤中得，萤窗万卷书。

   

      知行合一的校本培训

      8月23日上午8点30分，教师发展中心结合学校教师成长的实际情况和老师们目前教学中需要解决的问题，召开了以“识得教材真面目  只缘心中有课标”为主题的沙龙活动。

      此次活动开始前，以教研组为单位收集老师们在“研课标和说教材”暑期学习中自己最想解决的、有困惑的问题，总结归纳为以下4个：1 课程标准中关于学科教学的一些指导和建议，怎样在实际备课中具体化？（结合学科教学举例说明）2 学科素养如何在平时授课内容中得以充分体现？3 以学科为例研究本学科初中课本中哪些内容可以整合？如何整合？4 整合后的内容在我们的授课中怎样运用？  然后以学科组为单位进行沟通交流，说出对问题的理解，写下心中想要表达的，想要展示的，自己平时是如何做的，实实在在，无需假大空，就是借力于这样的一项活动，满足一大部分教师成长的渴望，就是借力于这样一项活动，让入职年限不同的同行，让实践和理论经验丰富的教师，让教育教学中善思考的同行，让教育教学征途中迷茫的同行，各自发光，彼此照亮，各美其美，美美与共！

  中间的分享过程堪称本次活动的精髓：仪态自然大方，款款婷婷；功力深厚的教师坦诚畅谈，他们知识的丰满度，姿态的谦和度，逻辑的清晰度，无形中引领需要的老师们快速前行，自然也赢得了老师们阵阵发自内心的尊重的掌声。激情爱学习的年轻教师们也是频频表达自己独到的见解，学科核心素养有哪些，具体落实到教材中，方法技巧精妙；教材内容的有效整合，原来早已根据学生特点和章节知识特点，已经在践行的路上。

    高屋建瓴的专家引领

      聆听专家智慧，浸润成长愿望。8月21日至8月24日，三中教育集团全体教职工在南阳一中聆听四场报告，来自北京、上海、深圳的教育大咖们，给我们带来一场场饕餮盛宴。王春易老师的《基于素养导向的单元教学》杨敏毅教授的《洞察心理，以心换心---学生心理问题鉴别与干预》，提升了教师专业素养和教育情怀。钟杰老师《如何打造高效的班级管理团队》王晓琳老师的《德育教育新途径---中小学系列德育电影课程》，提高了教师的教育教学实践智慧和能力。

      几天的学习，基于学生的成长，生命的绚丽多彩，不断的反思，思考有价值有前进张力的问题，单元整合，建构详细的学科知识和能力的框架，倡导自主学习。读懂了解学生，掌握学生心理，重视德育教育，努力打造高效的班级管理团队。把专家的理念、经验扎根在心里，付诸在行动上，与日俱进，砥砺同行，全力谱写学校教育新篇章！