第一天上网课，老师除了被逼疯，还能收获这些

2020.2.12   星期三   

今天是我上网课的第一天，这节课我们是评讲试卷，对于试卷的评讲，我自己是很有信心，所以昨晚在做完PPT之后，我就很放心的睡觉了，第二天醒来也没有走一遍流程。于是我带上自己的自信和课件，我开始了我的直播之路。

网课开始之前，我紧张地点了发起直播，我选择了屏幕分享，不露脸，同学们陆陆续续进入直播间。提前开始直播的好处就是可以提前测试一下自己直播的音量，课件操作和弹幕等，提前熟悉具体的流程。

上课的过程当中，自己讲得太多，主要体现在阅读题目时，关键词说的次数过多，阅读选项的次数过多，讲解的时候，解说词说的次数太多，从而导致整节课，老师不停地讲，老师讲得口干舌燥，喘不过气，容易嘴瓢，同学们听的很困，想睡觉，通过观看回放就可以很明确知道自己讲课哪里不足，明天的网课目标，就是讲课要有停顿，留点时间给同学们思考，回顾知识，减少重复词语的出现，精简自己的授课语言，对于学生的弹幕，要及时了解，及时关注，针对错误的说法要及时提出指正，正确的说法要提出表扬，明天的授课要有一个很大的突破和提升！

授课过程中，让一个学生连麦回答问题，首先学生迟迟不出现，其次学生装傻不连麦，这个时候老师的反应太慢，导致这个时间段有点在拖延上课时间。下次可以不连麦，可以让学生回答问题，如果弹幕没有出现此学生的回答，则提出批评。学生有回答弹幕，则可以针对回答进行评讲。

最后强调很重要的一点，学生毕竟是学生，不同的授课方式会有不同的上课要求，这些都应该提前跟学生交代清楚，让学生知道这节课那些该做，那些不该做，怎么样做得更好。包括每个学期开学的第一节课，每个大考之后的第一节课等等，都要不停反复强调课堂的纪律和作业的要求，这样同学们会更清楚明白你的要求。

通过视频回放，观看优秀教师的回放真的可以学到很多，教师的道路上，除了自己的专业知识还有很多教学技能需要学习和提升，一步步来，发现问题，解决问题！