脚踏实地做班主任

 7月份，又一届学生毕业，一年走来，看着班上的学生，回想着自己一年来做班主任的点滴，感想万千。记录是第二次思考，总结是为了更好地出发。

 一、班级日常生活的重构

1.培养班干的领导力，班干助力班级管理。 班干职责，分工明确。组建班干，各行其责。本学期，学生自行进行民主选举，组建了以林冬婷为班长的班委会。由班长统筹管理，并不定期召开进行班干会议，由班长记录会议内容。晨扫组长、课代表、晨扫组长等班干也各行其职。值得表扬的是，周一到周五的值日班干，由我发给值日班干的“班干记录本”每天由班干部记录班内的考勤、卫生、纪律等方面的情况，各课代表也向班主任及时反馈各科的情况，各晨扫组长，每天认真负责督促组员晨扫。

2.以日月谈为主线，个别教育效果显著。 班主任工作室布置的每月谈作业，刚开始是机械地完成作业，每月一谈。主要是后进生谈话，而且都是在后进生违反纪律后的谈话。后来转变的策略，有计划的学生谈，不再局限于纪律、学习方面平平指责式谈话，扩展到学生的生活、烦恼等的聊天式谈话。不再陷入违反纪律——谈话——再违反纪律——谈话的恶性循环。由最初的完成作业，扩展为师生的自主交流。场地不再局限于办公室，扩展为操场、教室、宿舍等。由个别谈转变为集体谈、逐一谈。由面对面谈，拓展为QQ谈、微信谈、书信谈等渠道。由班主任主谈，拓展为其他老师、领导共同谈等方式。在空闲时，有计划地分层和学生进行交流。后进生首当其冲的谈话，中等生的鼓励教育，有优秀生的前途理想教育等。通过各种方式，丰富了日月谈的内容，极大地提高了教育的效果。

 3.主题班会，以主线的方式，发挥集体教育的作用。 从零到一的主题班会。以前从来没有开过主题班会，也不知道什么叫主题班会，每周一次的班会时间，都是干巴巴的安全教育，各项注意事项。自从观摩了给为优秀同行的主题班会后，自己学习了主题班会的框架。在学校李，自己组织举行主题班会。一年下来，主题班会包括了理想教育、感恩教育、挫折教育、青春期教育、习惯、卫生、手机等内容的班会，极大地提高了学生的参与班会的积极性。每周的班会，都是和学生谈人生、谈理想，学生慢慢地喜欢上班会课。一到班会时间，学生就喜欢提前去打听，老师，这节班会又是什么内容啊？

 二、和学生沟通交流方式的转变

1.优化学生的评语 学生的素质报告手册，“教师寄语”是班主任每年必写的一项内容。两年前，我是从网上摘抄一大段教师评语，打印出来粘贴上去的。今年，我开始换种方式了，不再是千篇一律地泛泛而谈，是针对学生的实际情况，具体评价。每个学生评语，我都会写上该生的姓名。接着回忆起给生的平时的基本情况，在根据该学生在学校的表现，客观地写生优缺点。通过这种方式，优化了学生的评语。学生在发回学生手册时，都争先阅读班主任的评语。

 2.后进生的故事 这学期，倍感欣慰的事，是关于班上一位特殊后进生的故事。一年来，该后进生频繁惹事,迟到、旷课、打架、和科任老师起冲突......隔三差五就被请家长，级长、政教主任协和教育，效果就不佳。作为班主任的我，也是各种烦躁。对该生已失望，甚至处在放弃教育的状态。直到第二学期后期，该生因身体不适请假两周，因为没有他的捣乱，班上的教学活动终于得以正常开展。没有他的存在，班级秩序良好。他两周后，回学校，作为班主任的我，对他的身体问候。回校一周他没有迟到，我在班上表扬了他。可能因为身体的原因，也由于班主任的关心和鼓励，该后进生居然开始改变了。不再频繁地迟到，不再无故顶撞老师了。事后，反思得出关于后进生，在策略上，可以缓一缓，不必每次就紧抓他的错误不放。后进生不拍老师的批评，对老师的职责已经刀枪不入了。表扬是后进生不常遇到的。触动内心的表扬，会让后进生感到自信。因此作为班主任，要平等对待后进生，不能因为他违纪就不平等对待他。对待后进生更要关心，更要有耐心。

三、工作小妙招

1.工作计划与总结 我是一个计划控，善于做各种年月日计划与总结。我把这个方法用在工作上，制作每学期、月、周、日周计划与总结。凡事预则立不预则废，通过计划与总结，大大地提升了自己的工作效率。

2.工作日志 每天工作前，都会把今天的待办事项写下来，一天的工作结束后，会进行小结。条理清晰，工作明了。

四、班主任技能的“做”、“听”、“说”、“读”、“写”

1.这一年来，主要是按部就班地完成各项常规工作。

2.这一年来，积极地外出参加各项培训学习，被同事戏称为“出差积极分子”。

 3.这一年来，经常和同事交流工作上的事，也向各位优秀的同行学习。在班主任论坛上有了第一次的个人经验分享，这是大胆说的第一步。也积极和家长在微信群里进行沟通交流，通过班主任的诉说，让家长更了解子女的学校生活。

 4.这一年来，有目的性地专业阅读。贾高见的《做更专业的教育》、《小班级、大教育》，魏书生的《班主任工作漫谈》、《做最具成长力的教师》等更专业书籍，改变自己的认知，更好地指导班主任实践。

 5.在日常的班级管理中，与学生的日常交往中，在遇到教育困惑时，我都习惯思考、记录，并在在账号上写下自己的思考过程。

五、小结

 这一年来，主要是做好一些常规的班主任工作，也存在很多不足。通过自身的学习，在下一年的班主任工作实践里，会借鉴优秀同行的方法，再把班主任工作做得更细致。

 1.活动育人 多举行读书会、野外活动等，通过学生体验活动，在活动中育人，丰富学生的学习生活。

 2.加强家校沟通 以微信群为载体，加强和家长的沟通交流，辅助家访，深入了解学生。

 3.有计划地阅读专业书籍，吸收前辈专家的经验，更好地运用到自己的班主任实践中。 仰望星空，有远大的教育目标和教育情怀，但也要脚踏实地，在做好班主任的常规工作的基础上，再推陈出新。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。