怎样培养孩子的观察能力？

周末上课的时候熠熠小朋友带了一串冰糖葫芦给我吃，他告诉我是他昨天晚上在家里自己做的，我很开心，把糖葫芦分别分给了在座的几位小朋友，自己也吃了一个，熠熠小朋友已经迫不及待想要画画了，他说老师我要画画我拿了一张纸给他，他就开始画了，他开始画冰糖葫芦，他画了大的冰糖葫芦、高的、矮的，然后还在糖葫芦旁边划了一条条竖线，他说老师你看这个冰糖葫芦呀，放在冰箱里融化了，他画的太形象了，我忍不住夸赞他。

熠熠画的糖葫芦

这时女儿在旁边偷偷地告诉我：妈妈我觉得冰糖葫芦不是这样画的，我问她不是这样画，那应该怎么画呢，你画给我看一下，女儿画了一下冰糖葫芦，她告诉我：妈妈你看你糖葫芦被竹签串着后，这冰糖葫芦是看不见的竹签想，而且冰糖葫芦那个山楂上面还有点点，我惊叹女儿的观察力和表现力。

冉冉画的糖葫芦

两位小朋友画着画着，开始设计各种不同的糖葫芦了，有水果的，后来还变成炸弹的啦，气氛非常的欢快。

四岁的女儿为什么能够观察到这些细节呢？我觉得跟她比平时的阅读习惯和经常画日记画有关，在生活中遇到她感兴趣的物体，我会鼓励她摸一摸，看一看，闻一闻，再问问她的感受，慢慢地她总是能够发现一些，有趣的特征，能把它画下来或用语言表达出来。