10月碎碎谈

成长的力量——不断向上

孩子们的成长如同小树一样,不断地向上伸展,更高、更快、更广、更远。透过外在的成长,我们可以一窥精神自我的不断入世。

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最小的孩子也想爬得更高,不断的向上。

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猗猗、荣荣、笑笑,三个女孩是比较小的。上学期荡秋千,总是喊着“老师,老师”,荡起来也不敢太高。荣荣常说“够高了,够高了”!而现在,都要求推的更高,稳稳地下来。猗猗更是上下自由,还尝试着站在秋千板上,虽然还不能像哥哥姐姐们那样高,但秋千也在有韵律的随着她摆动。

在木桩上行走也是一样。荣荣、猗猗、李苗全程无须扶,自己走一圈。一会儿走一会儿爬,手脚并用!上学期好像还不能独自完成。我在终点迎接她们,送上大大的拥抱。

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我们继续就别的爬山活动,这次我们走得更远,爬得更高,一直到神泉的取水处才休息折返。之前常常叫着有点累的孩子竟然也不再累了,能走的更远更高让他们兴奋。

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山路上,我们遇到野外久违的朋友——猫咪、小鸟。轻轻打个招呼,继续前行。

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到达“加油站”,坐下来分享美味的点心。

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树高了,孩子们也高了。

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低处的柿子被马吃掉了,摘不到。孩子们就找来树枝延申他们的手臂,伸得高高的把枝条勾下来。

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也可以更近更亲密……小心翼翼的请出根宝宝。


模仿的力量

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扫呀,扫呀,扫呀……

谷谷是本学期新入园的孩子。爸爸在陪园的过程中,帮我们做了不少的清理工作,不停的在扫呀扫呀。这个形象深深的进入到谷谷的身体里,当我把这个缠了棉绳的树枝递给他,他很自然的扫了起来,一下两下……扫了很久很久。

他模仿的意愿非常强烈,排队时一定要自己背着书包,抢着擦桌子,送水杯……但有些事情他要观察、酝酿很久才去模仿,比如做晨圈、饭前唱感恩歌。他在旁边观察倾听了很久,终于到了某一天,他觉得可以了,自己洗完手自然的走进晨圈,自然的握起了手和大家一起唱诵。

他开始由他的小世界,走进我们的大世界。

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食物是美妙的连接,味道是甜蜜的语言。他们模仿着大人拿起刀,在小案板上切着苹果,一边切,一边观察着。妞妞那样可以切的很快很碎,孩子们开始尝试着模仿她的刀法,把案板切的铛铛铛。很快,他们又发现rico切的既小又安静,刀声轻慢下来。

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模仿带给她们游戏的元素,把体验过的经历内化做自己的想法表达出来。不久前,她们的妈妈大概也曾这样温柔的把她们抱在胸前,一起出去散步。

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她的爸爸妈妈也曾这样用笔记本工作学习……

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也曾有姐姐温柔的对她说:跟姐姐到这边来……

工作的力量——做有意义的事

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将心纯老师洗净的银杏果一粒粒分装,做大人做的事情,似乎比单纯的游戏更吸引人。

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一起加油啊!在协作中心也连在一起,成为更好的朋友。


传递爱

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老师,这是我给你做的指甲……

老师,这是我送你的项链……

老师,出门穿暖点……

周一点心日成为我们期待的甜蜜日子。

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(荣荣家分享)

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(和和家分享)

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(心纯老师分享)

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(妞妞妈妈分享)

很遗憾兜兜妈妈和rico妈妈的分享没有留下照片。真抱歉!

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