今天听无戒老师讲故事的“谋篇布局”。
如何在确定小说主题和选材之后让故事更吸引人，就是对故事素材的整合、链接和创作。
梳理了一下，大概讲了四个方面：故事框架的设计，设置矛盾冲突的准则，情节的联结与过渡，设置故事的常见套路。
（一）故事框架的设计
首先要有读者意识。
在故事开头引起读者的好奇心，抓住读者的兴趣点。从哪一个点切入更能引起读者的兴趣和好奇，这是构思第一步。
故事要有高潮。如何设置高潮？
先设置冲突。阻碍加上渴望等于冲突。
主人公在追求目标时遇到一个个阻碍，就会形成矛盾冲突，就会产生戏剧效果。这就是故事的事件。
为了达到目标，就要克服一个个矛盾，事件加上克服就会形成高潮。
每个人都会遇到困难，主人公是怎样面对困难、克服困难，这是读者最为关心的。
如一个女孩子谈恋爱，遭受父母反对，她就特别渴望嫁给他，此时这个女孩的选择，她会怎么做，就会形成事件的高潮。
高潮加上结局就一个完整的故事。
思考：
我觉得故事就是小说情节中的四部分：开端、发展、高潮、结局。
这让我想到八月十六钱塘江观潮：
“方其远出海门，仅如银线”，这相当于小说情节的开端。
“玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”，这是情节的发展。
“每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地”，“吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上”这是进一步发展吧。
“倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有'敌船'为火所焚，随波而逝”，“吴儿出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能”这便是高潮和结局吧。
我觉得故事的开头比小说的开端切入要更加简洁明了，要单刀直入。故事的矛盾冲突相当于小说的发展，可能推进节奏会比小说快一点，但需要从不同的角度为主人公目标设置障碍。
我很喜欢看有些短篇小说故事的高潮与结局放在一块，比如法国作家都德的《最后一课》，通过前面情节的层层铺垫，在散学时刻，师生的爱国主义情怀达到顶点，小说戛然而止，留下强烈深沉的爱国情怀直抵人心，回旋不止。
我想，故事也能不能有这样的设置和效果？
一个故事就是不断给主人公的目标设置障碍并不断克服的过程。但是这个障碍的设置并不是刻意的而是源于生活，并高于生活。
思考：
的确，生活的确如此，“理想很丰满，现实很骨感”，每个人在成长的过程中不断地会遇到风雨和荆棘，就需要在风雨中迎难而上，需要有披荆斩棘的勇气和新年。这就是生活，生活中的每一个人就是故事的主人公。
故事来源于生活但高于生活。为了故事情节的设置更有典型性，更有现实意义，可以学习鲁迅先生刻画小说中人物形象的方法“杂取种种，合为一个，把众多主人公类型遇到的困难合为主人公遇到的一个个大大小小的困难。”并且让这些困难合乎逻辑，反映现实。
老师举了电影中哪吒遇到困难克服困难的例子，认为不是为了设置障碍而设置，设置只是手段，主要反映现实中的教育问题，反映“孩子通过教育可以成长”的现实意义。
确定主题后，主人公一开始可能代表个人，但在经历之后主人公要升华，反映现实中一类人。
主人公在不断的矛盾冲突与克服中成长，这与生活是一样的。写好了文章，就学会了生活；学会了生活，就会写文章。
思考：
确实，生活与文章密切相关，当一个作者对生活有了自己独特的想法，有了自己独立思考的能力和直面困难的勇气和能力，他的文章才能有一定的深度。
这一点，从中学生的文章中特别能看出来。
（二）设置冲突的准则
故事的麻烦和冲突就是故事的灵魂，怎样去设置冲突呢？符合以下准则：
第一，统一性。主题与设置的冲突要一致。
思考：一致的意思，我想是设置的冲突用来表现主题。
第二，要符合逻辑。一个人的变化肯定是有原因的，比如他是不是经历了什么，这个经历使人转变就要合符逻辑。
思考：
曹文轩《草房子》中杜小康本是油麻地小学最有优越感的一位学生，但是经过家中变故，跟着父亲去远方放鸭的孤独之旅，又经历家庭败落，他变得成熟成长。
我想，故事的冲突设置合乎逻辑的准则与小说有通之处。
（三）情节的联结与过渡
故事从一个场景转换到另一个场景要注意过渡。
第一，体现在某些细节上的呼应上。比如一个人成长前后变化很大，但一些特点会出现在一个人身上，使得前后一致。
思考：
老师用了《陈情令》的例子，我也举一个例子，《三生三世十里桃花》夜华看到浅浅叩指头的动作就认出了浅浅原来是素素。
第二，借助一个物体。有一个物体引起对人或事的联想。
第三，场景的切换，时间、空间的切换需要过渡，需要理由，就是需要情节的过渡。
第四，一个想法。借助想法切换场景。
重点总结：
首先要合乎逻辑，合乎情节设置和转换的合理，合乎主题，合乎人物性格。
（四）设置故事的常见套路
套路参考：设置一个故事遵循哪些方式？
1、通过努力所得，但最后不珍惜失去了。
2、求而不得，通过努力，得到另一种好的结局。
3、实现目标然后松懈后退，警醒重新努力。
4.为达目标不择手段，走向与之相反的不好的结局。
5、目标是这样的，别人强加给一些目标，不得已而为之。结果也发现强加的目标也不错。或者结果不好。
思考：
就是围绕“目标”设计情节，给出不同的“结局”，然后揭示主题或给人启示等。
老师总结：
一、故事框架设计：阻碍加上渴望等于冲突，冲突加上行动等于事件，事件加上克服等于高潮，高潮加上结局等于故事。重点是要给主人公制造困境。
二：设置冲突的准则
统一性；合乎逻辑；
寻找一个吸引读者的切入点，快速进入高潮。（这点应该放到框架设计这一方面中去）
三、情节的联结与过渡
统一的人物特征，一个动作，场景的切换，一个物体，一个想法
四、设置故事的常见套路
关键词：目标——冲突——结局
思考：
“幸福的家庭都是相似的，不同的家庭各有各的不幸”，套路中要寻求变化，常规中要沉淀一颗心，要含有同情心，去看看人生的苦难，去理解人生苦痛。
【无戒学堂】日更