4.9识字二《传统节日》第一课时知识清单：
一、认识传统节日
1、看美食，猜节日。
元宵——元宵节、
粽子——端午节、
月饼——中秋节。
2、什么是传统节日？
在中华民族的土地上延续了几千年，已经成为了中华民族的象征，是我们中国特有的节日，也是我国悠久历史文化的一个重要组成部分，这样的节日叫做中国传统节日。
3、齐读课题，注意翘舌音“传”和后鼻音“统”要读准确。
二、初读韵文，识记字词
1、读课后13个二类生字，注意读准三拼音节“贴”、翘舌音“舟”以后鼻音“郎”。
2、分类识字，集中认读。
（1）熟字加偏旁得方法记住“贴、宵、饼”
（2）减一减的方法记住“祭、乞”
（3）换一换的方法记住“堂、赏”
（4）联系生活实际的方法(一盒巧克力饼干）记住“巧、饼”
（5）图文识字的方法记住“巷”带入词语“大街小巷”认读注意：乞和巧单独读时都是第三声，当它们组成词语时“乞”读第二声。（6）形声字识字法记住“宵、饼”（形旁表义，声旁表音）
3、读词语“鞭炮、赏菊、牛郎、织女”
4、再读韵文，注意全文押“ao”韵，在文中圈画韵脚（每一句的最后一个字）
三、再读韵文，深入了解。
1、读一读并找一找韵文中介绍了哪些传统节日，用笔圈画出来。
春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节2、读韵文前二句，在文中找一找“春节和元宵节”的节日习俗。 （1）春节的习俗——贴窗花、放鞭炮
①介绍汉族过春节放鞭炮的习俗由来，这个习俗已有二千多年的历史，春节放鞭炮寄托了汉族劳动人民祈福、避灾、驱邪的美好愿望。
②诵读王安石的《元日》感受春节的习俗。
元日
北宋 王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，
总把新桃换旧符。
③春节：每年的农历正月初一，春节是一年的开始。
④春节时，除了“贴窗花、放鞭炮”我们还会做什么？
贴窗帘、包饺子、收红包、看春晚、吃团圆饭。
（2）元宵节的习俗——看花灯
①走马灯 灯内虫产生的热流令轮轴动。灯转动时武将骑的图像看起来好像几人你追我赶一样，故走马灯。
②兔子灯 中国传统工艺品，象征着吉祥好运。
③平安灯 象征着平平安安。
④看花灯游图片说感受。
大街小巷的人又多又挤，像潮水一样。
3、总结：春节和元宵节是我国的传统节日，贴窗花、放鞭炮、看花灯由祖祖辈辈流传的习俗是传统习俗。
4、课文填空
春节到，人欢笑，
——，——。
元宵节，看花灯， ——————。
四、学写生字
1、学写“街、敬，转、贴”，注意写字三要素（一看结构、二看占格、三看关键笔画。）
2、书写“街”和“转”时注意横变提。
3、仔细观察“敬、转、贴”这三个左右结构的字，有什么发现？ “敬”左宽右窄，“转”左窄右宽，“贴”左右等宽
4、根据视频书空“街、贴、转”
5、学生书写生字并自评，注意正确的写字姿势。
4.9识字二《传统节日》第一课时课后作业。
1.在注音本上将今天学习的四个生字“街、敬，转、贴”，每个写一行并组词。
2.抄写韵文前二句一遍，并默写背诵下来。
3.将课文由感情的读给大人听。
4.运用多种方式（自己查询书籍报纸资料、上网搜索、咨询家人朋友等等）搜集你最喜欢的传统节日相关资料，留待和同学们一起分享。
4.10识字二《传统节日》第一课时在线答疑：
一、认识传统节日
1、看美食，猜节日。
2、什么是传统节日？
3、齐读课题，注意翘舌音“传”和后鼻音“统”要读准确。
二、初读韵文，识记字词
1、读课后13个二类生字，注意读准三拼音节“贴”、翘舌音“舟”以后鼻音“郎”。
2、分类识字，集中认读。
（1）熟字加偏旁得方法记住？（2）减一减的方法记住？
（3）换一换的方法记住？
（4）联系生活实际的方法(一盒巧克力饼干）记住？
（5）图文识字的方法记住？注意：乞和巧单独读时都是第三声，当它们组成词语时“乞”读第二声。
（6）形声字识字法记住？
3、读词语“鞭炮、赏菊、牛郎、织女”
4、再读韵文，注意全文押“ao”韵，在文中圈画韵脚（每一句的最后一个字）
三、再读韵文，深入了解。
1、读一读并找一找韵文中介绍了哪些传统节日，用笔圈画出来。
2、读韵文前二句，在文中找一找“春节和元宵节”的节日习俗。 （1）春节的习俗？
①介绍汉族过春节放鞭炮的习俗由来，这个习俗已有二千多年的历史，春节放鞭炮寄托了汉族劳动人民祈福、避灾、驱邪的美好愿望。
②诵读王安石的《元日》感受春节的习俗。
元日
北宋 王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，
总把新桃换旧符。
③每年的几月初几是春节？
④春节时，除了“贴窗花、放鞭炮”我们还会做什么？
（2）元宵节的习俗——看花灯，你还知道哪些花灯？
3、总结：春节和元宵节是我国的传统节日，贴窗花、放鞭炮、看花灯由祖祖辈辈流传的习俗是传统习俗。
4、课文填空
春节到，人欢笑，
——，——。
元宵节，看花灯， ——————。
四、学写生字
1、学写“街、敬，转、贴”，注意写字三要素（一看结构、二看占格、三看关键笔画。）
2、书写“街”和“转”时注意横变提。
3、仔细观察“敬、转、贴”这三个左右结构的字，有什么发现？ “敬”左宽右窄，“转”左窄右宽，“贴”左右等宽
4、根据视频书空“街、贴、转”
5、学生书写生字并自评，注意正确的写字姿势。
4.10识字二《传统节日》第一课时在线答疑汇总：
一、认识传统节日
1、看美食，猜节日。
元宵——元宵节、粽子——端午节、月饼——中秋节。
2、什么是传统节日？
在中华民族的土地上延续了几千年，已经成为了中华民族的象征，是我们中国特有的节日，也是我国悠久历史文化的一个重要组成部分，这样的节日叫做中国传统节日。
3、齐读课题，注意翘舌音“传”和后鼻音“统”要读准确。
二、初读韵文，识记字词
1、读课后13个二类生字，注意读准三拼音节“贴”、翘舌音“舟”以后鼻音“郎”。
2、分类识字，集中认读。
（1）熟字加偏旁得方法记住“贴、宵、饼”
（2）减一减的方法记住“祭、乞”
（3）换一换的方法记住“堂、赏”
（4）联系生活实际的方法(一盒巧克力饼干）记住“巧、饼”
（5）图文识字的方法记住“巷”带入词语“大街小巷”认读注意：乞和巧单独读时都是第三声，当它们组成词语时“乞”读第二声。（6）形声字识字法记住“宵、饼”（形旁表义，声旁表音）
3、读词语“鞭炮、赏菊、牛郎、织女”
4、再读韵文，注意全文押“ao”韵，在文中圈画韵脚（每一句的最后一个字）
三、再读韵文，深入了解。
1、读一读并找一找韵文中介绍了哪些传统节日，用笔圈画出来。
春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节2、读韵文前二句，在文中找一找“春节和元宵节”的节日习俗。 （1）春节的习俗——贴窗花、放鞭炮
①介绍汉族过春节放鞭炮的习俗由来，这个习俗已有二千多年的历史，春节放鞭炮寄托了汉族劳动人民祈福、避灾、驱邪的美好愿望。
②诵读王安石的《元日》感受春节的习俗。
元日
北宋 王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，
总把新桃换旧符。
③春节：每年的农历正月初一，春节是一年的开始。
④春节时，除了“贴窗花、放鞭炮”我们还会做什么？
贴窗帘、包饺子、收红包、看春晚、吃团圆饭。
（2）元宵节的习俗——看花灯
①走马灯 灯内虫产生的热流令轮轴动。灯转动时武将骑的图像看起来好像几人你追我赶一样，故走马灯。
②兔子灯 中国传统工艺品，象征着吉祥好运。
③平安灯 象征着平平安安。
④看花灯游图片说感受。
大街小巷的人又多又挤，像潮水一样
3、总结：春节和元宵节是我国的传统节日，贴窗花、放鞭炮、看花灯由祖祖辈辈流传的习俗是传统习俗。
4、课文填空
春节到，人欢笑，
——，——。
元宵节，看花灯， ——————。
四、学写生字
1、学写“街、敬，转、贴”，注意写字三要素（一看结构、二看占格、三看关键笔画。）
2、书写“街”和“转”时注意横变提。
3、仔细观察“敬、转、贴”这三个左右结构的字，有什么发现？ “敬”左宽右窄，“转”左窄右宽，“贴”左右等宽
4、根据视频书空“街、贴、转”
5、学生书写生字并自评，注意正确的写字姿势。