MBTI亲子教育

风格匹配

Isfp功能排序有误。fi-se-ni-te

se可以与ne互动。

第一版

提问、解释概念后的创新版

2022阶段养育重点：

Ti功能决定了先相信或者理解概念然后才会行动；（匹配具体、简洁、专业的解释；Se/Si，需要养育能力和阐述能力提升）

Ne主功能是创新的、表达的、发散的，需要扩大视野，多读书、多看影视、访谈对话、唱歌、朗诵；集中与专注力；面对无聊与日常；全局思维与整体思维的刻意练习。程序性、时间线发展。事物本身的意义与价值（ti/fe的辅助）

即：在事情还未发生时，我不断考虑接下来都有可能发生的事情>>>设想并展望它在发生后会怎么样>>>并促使这些可能性被其他人看到。不同情境、丰富性。

联想是由当前感知或思考的事物想起有关的另一事物（Ni），或者由头脑中想起的一件事物，又引起想到另一件事物（Ne）。联想是有规律可循的，联想的规律有接近律、类似律、对比律、因果律等，有接近联想、类似联想、对比联想、因果联想。Ne功能主要负责发散联想、相关联想、对比联想；Ni功能主要负责类似联想、接近联想、因果联想。

Fe发展不错，心中心智慧可以。保持，文学体验、舞蹈。

Si：找到与过去的联结感，发展Si的方式可以说是记录生活，她们需要梳理自身情感、信念的来源并且去总结，建立更加完善的经验体系并去认识它。不汲取过往经验的负面影响是她们拒绝去觉察自身，第四功能Si的不稳定往往会导致相同态度的Fi功能失调，陷入一三功能的loop。

当然，4th Si也会表现在她们在探索客体时对于极其个人的经验、细节的过多关注，或是对于已有的经验体系的坚守。这可能使她们有时候会让人感到稍微有些“经验主义”

提醒：

注意满足Ne的创意性需求。

注意体验对其的价值。