《学习的格局》2

《学习的格局》2

读者:冯莉

时间:9月2日

书页:11-120

把学习内容留存率最高的活动是把所学内容讲给他人听。

                听讲一5%

                阅读一10%

被动学习 视听一20%

                  演示一30%

                  讨论一50%

主动学习 实践一75%

                  教授给他人一90%

把关注的焦虑从孩子是否在学习转移到孩子,是否学得有效率上,因为只有帮助孩子提高了学习效率,父母才能把钉孩子的时间发在刀刃上。

把自己学的东西分享给别人,因为分享可以让你记得更多,记得越多学的也就越多,这就是“向外输出”的最大益处所在。

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