绘本讲师训练营【12期】6/21阅读原创-绘本之禁区

12112  马玲

      现在很多家长都知道阅读的重要性，也很多妈妈都在给孩子讲绘本，读了几天，讲了几本就说好像没看出孩子有什么变化?首先心态还是得平和，绘本不可能像练习钢琴、舞蹈、围棋那些成为展示的一种才艺，它是一颗长在心里的幸福种子，需要时间灌溉，慢慢会长成大树守护着孩子。大部分家电都有操作说明书，大部分东西都有使用手册，那如何读绘本?建议阅读下《绘本之力》，它就是绘本阅读的操作说明书。下面我根据这本书的理论总结三个需要注意的事项：

一、绘本不是为了识字

在学习绘本讲师前在论坛看到妈妈传授识字宝典其中有一个是看绘本时指着字，我真觉得方法不错，每晚读绘本时就这样照做，结果孩子总是把我的手拿开。

在《绘本之力》书中，松居直说“我不太赞成孩子早认识字。文字这东西是很有局限性的。”

妈妈们给小宝宝读绘本一定不要指字，要多引导孩子看图，发挥孩子自己的想象，让孩子自己去感受。绘本图片融合各种各样的美术风格，每一本绘本都有不一样的视觉。很多画中中“藏”着有趣的内容，等待孩子去发现。孩子用眼睛去阅读绘本中画面时，他会去寻找藏在绘本画面中的细节，千万别将绘本变成让孩子识字的工具。上课时老师也讲过即将上小学的孩子可以看情况而定。

二、绘本不是讲道理

我们小学，中学上语文的时候，老师会让我们总结学到了什么，有什么启示。妈妈们常把这个阅读理解习惯带入绘本之中，每讲完就问孩子学到了什么了，这样做好不好呀? 小孩子语言表达还没有那么强的时候，是不是太为难孩子了。绘本就像一颗种子，在给孩子讲的过程中，孩子会慢慢明白，慢慢理解。绘本是儿童早期启蒙教育的最好材料，让孩子在绘本中体验与探索生活的方方面面，通过绘本爱上阅读，爱上生活。绘本，不是心灵鸡汤，别给孩子灌输太多道理！

三、绘本多提开放式问题

绘本阅读中提问目的是为了促使孩子积极思考，但不是所有的问题都能激发孩子思考，如：是不是？对不对？好不好等封闭意义就不是特别大。可以多问下让孩子可以发挥想象力的。