我在陕西榆林绥德支教随笔12.26(公道中学:盛传云)

今天是星期六，早上6点42，绥德中学晨起缭亮的军号声准时响起，天还麻麻亮，我按时起床。洗淑完毕，我于七点钟来到学校高一年级教室巡查。励志楼三楼的某班，我从教室后门进去，还有少数同学趴在桌子上，也有坐在位置上不动的。在我的提醒下，同学们纷纷开始读书了。在励志楼四楼最西的走廊上，今天也有四位同学在走廊上读书，但由于是迟到被罚在这读书，他们读书的精神状态及投入程度与前比大不一样。

我来到高一4班教室找到王志诚、孙宇杰这两位同学，他们都是上课还比较认真，尤其是孙同学的数学、化学、物理等理科成绩皆不太好。在班主任办公室，我开门见山的问他们：化学学习有什么难度？孙同学说，这一阶段化学方程式特别多，难以记忆、应用。王同学说，化学学科内容多，掌握有一定的困难。我告诉他们，你们所反映的都是化学学科学习的正常困难，这与学科特点有很大的关系。目前，高一的第一学期化学已经将高中阶段所有元素及化合物的知识学习完毕，这里面确实有比较多的化学反应方程式，内容较为繁杂给我们的学习造成了一定的困难。而反应方程式的书写必须依据客观事实，所以要在理解的基础加以掌握。我以硫、氮、铁及化合物反应方程式为例，指导其如何理解方程式？如何找出一定的规律？如何形成过一定的知识体系进行理解、记忆及应用。在此过程中，我对缺项的氧化还原反应书写及配平进行指导，还数次引导他们当场书写化学方程式。发现他们的反馈不是像考试时所反映的不堪。我语重心长的对他们说，你们的化学基础也不差，学习化学的能力也可以，化学学习的难度也不是不可逾越的。我相信：只要你们努力了，按照老师的要求去做，上课时认真思考，完成好教学案及课后巩固练习，你们的化学成绩一定会有大的改观。我还将刚刚谈话写好的草稿纸交给了孙同学，他很郑重的收了下来。老师期望你们：努力进步，早日走出目前的化学学习困境，夯实高中化学的基础。

上午第1课是高一4班的化学课，本节课内容是“无机非金属材料——玻璃、陶瓷、水泥及硅酸钠”及课后的巩固练习，本节内容相对比较简单，但是涉及到的化学反应方程式还是比较多的。评讲过程中，我始终提醒同学们：内容难度不大，需要掌握的知识要点有哪些？

下课以后，高一 4班的马丹妮、李宇恒两位同学找到我，他们每人都交给我两份小材料，一个是写给刘老师的感谢信，另一个是写给刘老师女儿的一封信。我没想到这么快就写好了，我粗略看了一下，还是有真情实感、情真意切的。我对他们说，刘老师看见这个材料也一定非常满意的。我对他们说，我们家庭暂时处境不好，当别人对我们有所资助时，作为一名高中生，我们应该会表达自己的感谢之心、感恩之情。资助你的人不求回报，但愿你积极向上、不断追求进步。他们都深深的点点头。马同学对我说，老师，每次到超市去取牛奶是比较麻烦的，能不能把钱转给我们家长。我说，我刚刚准备去超市办理这件事。那就今天中午，你们把我号码给你们妈妈，我直接与她们联系来办理。但是，钱虽然不多（1人500元，后续视情况而定），专门用于改善你们每天上午营养条件的：喝一盒牛奶，或吃一个鸡蛋。

当天中午，我将相关情况告诉了刘老师，刘老师也看见了两位同学写给她的感谢信及写给其女儿的一封信，她也有点小小的感动，也有点不好意思。我对她说，当地的孩子都比较的淳朴，但人情世故方面还不太会表达。我充分感受到这一点，就必须要充分利用这样的机会，对他们予以一定的感恩教育、励志教育。她深以为然，也想必对刘老师的女儿也有一定的教育意义吧！当天下午，我与这两位同学的妈妈互加了微信，将500元钱转给了他们。我在微信中也不忘叮嘱：我来自江苏扬州，自今年8月来绥德县支教，当地条件不好，工作难找！我及学校同事有此心愿，资助困难学生，并予以学习指导和精神鼓励。钱请您收下以后，是给孩子每天买点牛奶或鸡蛋，让孩子补充一点营养吧！

当天下午，我独自外出，沿着学校文化路外出来到大理河附近。我站在川美小区前的大桥上，放眼望去：河道里大部分水已经结冰，沿着河床看上去白茫茫的一片，雪与冰已经融为一体。我围绕河道好好转了一圈，一直转到薛家畔附近的一座大桥上。杨、李等电话告诉我，将来到绥德中学转转。我在绥德中学陪他们聊聊，不久，李接到电话就走了。

下午5:20，我和杨离开绥德中学赶到马存风味羊杂碎餐馆附近，这儿有个羊肉餐馆，我们上一次吃过，味道挺好的。我们二人点了三个菜：沾羊头、麻辣羊肝、蔬三拼等。尤其是沾羊头这个菜让人难忘，清水煮好的羊头肉，凭自己的爱好沾一点秘制调料，入口脆嫩鲜香，让人赞不绝口。迟到中途，羊头肉冷了，服务员热情主动的帮我们又下锅热了热。晚餐完毕，天色尚早，我和杨来到绥德一中，李已经外出，王热情的招待了我们。为此，他专门外出购买了一些花生和瓜子。王说，卖瓜子的人说，绥德县生产瓜子的，可是今年夏天雨水不多，瓜子收成比较差，这些瓜子都是外地采购的。我说，绥德县就是一个资源输入型地区，这里小麦、水稻等重要农产品都是靠外输入的，工业也几乎没有，商业及服务业倒是挺兴旺的，一年全县的总产值也就100多亿，和扬州地区的一个发达的乡镇差不多。

晚上9:00，我回到3-31号窑洞宿舍。在此，我与白同学坐在沙发里进行了促膝谈心。白同学的父母都是老师，被其认为：孩子有不小的问题。我与他整个过程交流顺畅，我们一同探讨了中国的经济、文化、教育，让他知道外面还有很多不一样的精彩的世界，需要我们努力前行；我还分享了自己出生、成长的历程，告诉他自己主动学习的必要性和重要性；我还分享了儿子从小学到初中，再到高中并考取了西安音乐学院的整个历程，告诉他：作为教师的子女，父母能够给与儿女教育更多的关爱、帮助与指导。还帮助他确立高中阶段的奋斗目标：争取考取985高校，最起码考取211大学，指导他分析存在的问题及指明努力的方向。

我与他分析了高中生心理特点，以及其父母面临色现状和期望，总之，期望他与父母能够好好的坐下来、正式的进行一次交心的开诚布公的谈话：将双方的意愿、想法和要求都提出来，大家好好协商以后并约法三章。最后，我指导孩子的化学学习，先测试了一下基础知识和基本方法，效果挺不错的。于是，我指导他有关化学反应方程式的书写，有一些这样的规律？如何进行配平？缺项化学反应方程式如何进行书写等，应该说，效果是相对不错的。通过两个小时的交流与沟通，总体上讲，尽管如他妈妈所述的一些问题，但他肯定是绥德中学一个优秀的学生。我相信：中国有句俗话易子而教，这是很有道理的。