绘本讲师训练营【46】3/21阅读原创《绘本之力》之“绘本里的声音”读后感

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当书本翻到这页标题时我是困惑的,人们感受阅读的维度是不同的,有的看纸读字,有的观图会意,也有用心感悟得出真理……,可是这个标题却是有关声音,而且是绘本里的,这个更让我觉得抽象,前面几页真的没有太看懂,一直看到了介绍《非洲的声音》段落时我才茅塞顿开,文章没有用拟声词来描绘这段,却说祭祀的鼓是用树和羊皮做成。“死去的山羊留下皮,变成了声音,还在活着”。把声音在绘本里的艺术价值剖析的这么细致入微,宏远深厚。

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没读这段文字之前,我是绝不会有这样解读绘本的能力,在以后的阅读路上心口要合一、手眼脑耳要并行,一本简单的书里可能蕴含的选超乎它本身的厚度(当阅读者有这样的能力去感知时,要学会用合适的方式惠及听者,孩童、老人、成人等等)。在这里回想到前几天给女儿读《向日葵》这本书,突然心有所领,书中“咚嘟咕……”这个拟声词交替出现,当她是小种子时和她成熟是果实时,当她经风雨 沐阳光时,读者的声音应该是不同的表达,就像听到了小种子破土 的挣扎声,经风雨时努力的战斗声,又像收获时回馈大地的爱抚声……往返循环。真就像书里说的那样“把美好的音乐留下来的人,都不会说再见的”。


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读好绘本就是对这样美好的最好延续和传递!

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