《诫子书》听评课

      今天我们语文组开展同课异构的听评课活动，我们组讲的是诸葛亮的名篇《诫子书》。

    听完课之后，我们集中开展了听评课研讨会。

    优点集锦:

    1.作为文言文，都体现了多读。并且读的形式多样。学生个读，教师范读，学生自由读，齐读。让学生在读中感悟。

    2.学习目标设计合理，明确突出。体现了三个维度。

    3.教会了学生翻译课文的方法。结合课下注释，然后又重点的提示其他的重要词语。学生先自主翻译，然后小组间互相解决疑难。

  4.都通过设计问题，让学生理解课文内容。

    缺点自励:

  1.语速过快，教学的节奏过快。应该站在学生的角度上，让学生有思考的时间。

  2.问题的设计凌乱，重点不突出。不能突出问题间的逻辑性。设计问题应考虑学生，应注意问题的整合和条理性。

    3.教师的讲解太多，学生的活动太少。课堂上不能以教师的讲解代替学生的理解。

    4.教学过程中应有时间的预设，不能时间过短，也不能拖堂。

    5.板书设计一定要新颖，重点突出。