【新教育·教师随笔】新课改下的新尝试

伊川县县直中学    梁雪团

    新教材的全新理念是:“在生活中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”。这就要求教师在教学中，注意观察生活，积累经验，从日常生活的事例入手，把课堂教学与生活实践结合起来，构建学生感兴趣的生活课堂。把生活世界提供给学生去体验，让学生在体验生活的过程中掌握知识，发展能力，培养情感。为此，我做了以下新的尝试：

一、从生活入手，引入新课

“好的开头是成功的一半”。要把学生引入课堂教学中，全身心地投入教学过程，就要从学生所熟知的日常生活入手。因为“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣”兴趣是最好的导师。如果学生对所学内容感兴趣，就会产生强烈的求知欲望，全神贯注地投入到学习中去。例如：在学习《电功率》一课时，我先让学生回家，观察并记录自己家里有哪些用电器，尽可能地找出它们的铭牌，并把它们的额定电压和额定功率都记录下来。在课堂上先让同学们把自己找到的知识相互交流汇报，从而引导出家用电器都是并联在电路中（因为他们的电压都是220伏的），而它们的功率却不相同，那么功率到底是描述用电器的什么性能的呢，本节课我们就来学习。就是这样的一个引入，学生在轻松、愉快的学习氛围中，带着浓浓的学习兴趣与我一同走进了新的一课的学习。

二、重视实验教学

物理是一门以实验为基础的学科，所以做好实验是教好物理的一个很好的辅助手段。美国教育教学中流行这样一句话：我听了，我忘了。我看了，我知道了。我做了，我懂了。这充分证明了动手实践在知识感悟中的重要地位。因此，在教学工作中，我着重物理实验的教学，在每一个能做的所有实验课中都竭尽所能的让学生去做实验，让学生在实验中，去体验、去感悟。总之，在实践中感悟，是新课改理念下，我自己的一点小小的尝试。这种尝试，让学生在动手实践中，亲自体验，亲自感悟。使学生在学习中实践，在实践中学习。从生活中来，到生活中去，让生命的活力在课堂上得以焕发，让学生在真实的主体活动中体验与提升，使学生能更好地懂得物理，理解物理，应用物理。