《我的家乡在哪里》教学反思

            学生一想起家乡首先想起的是家乡的名字。因此，本课的教学就是从学生耳熟能详的家乡的名字开始的。为了让学生更好的投入对家乡的探寻中。我先对自己的家乡“四川泸州”进行了介绍。即是拉进了与学生的距离，又是给学生做了一个示范，然后让学生进一步了解家乡的来历，引发学生的兴趣。

      上课时，  我以在地图上查找甘肃入手，引导学生了解地图。介绍认识地图的方向、图例、比例尺，并在此基础上，直接向学生介绍我国有34个行政区，其中有5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区，23个省。在学生对中国地图有一定的了解之后。让学生观察家乡的地图的轮廓，看看像什么？有了一定的感知后，再根据课文的要求画一画。这样一来，相信家乡的轮廓会深深地印在学生的脑海里。整节课学生对教学活动很感兴趣，课堂气氛十分活跃，达到预期的教学效果。