孩子总是三心二意？可能是家长教育方法有问题，来看看这几点建议

从小培养孩子养成一种专心的习惯，对孩子日后的工作、生活都很重要。然而事实却是，很多孩子往往做不到专心做事，不少孩子的家长表示：自家孩子也挺聪明的，就是没有耐心，积木玩几分钟又跑去玩别的，画画学了几天就又闹着要学跳舞，报了跳舞班上了几节又觉得没意思，看别的小哥哥弹吉他很帅又想学吉他……看着孩子做事没长性，干什么都三分钟热度的样子，家长都很发愁，长此以往孩子以后只会一事无成。

其实孩子注意力容易分散是他们的天性，人们集中注意力的能力与大脑前额叶的发育有关，几岁到十几岁的孩子大脑还在发育阶段，注意力集中的时间自然比较短。要改掉孩子三心二意的坏毛病，就要从根本上解决问题，家长不能要求孩子像成年人一样，一两个小时都保持专注的去做一件事情，太过强硬只会引起孩子们的逆反心理，更加“消极怠工”。

所以家庭教育也要讲究方式方法，一味地动用“家长权威”压迫是不可取的。以下是培养孩子专注力的几个小建议：

方法一：规定时间完成作业，并予以肯定和陪伴

研究表明，不同年龄的孩子注意力稳定的时间也是不一样的，5-10岁的孩子能集中注意力20分钟；10-12岁的孩子可以集中注意力25分钟；12岁以上的孩子可以集中注意力半个小时以上。且一般开始学习的前几分钟效率低下，随后逐渐上升，15分钟后达到顶点。

所以我们可以根据孩子不同的年纪，给孩子规定一个完成作业的时间，把作业分割开，先容易再复杂，这样不仅作业保质保量，还可以不断锻炼孩子的注意力，使学习张弛有度，提高效率。

而且家长要对孩子完成作业的情况进行不定期检查，给与肯定和重视，参与其中，有助于孩子更加集中注意力去完成作业。

方法二：要求孩子每次只做好一件事

孩子不可能只有一门作业，如果他做语文的时候想着数学题，画画的时候想着手工小制作……那不仅当下的作业完成不好，还会养成三心二意的坏习惯，并且更难集中注意力。

所以家长们要告诉孩子，不管有多少任务要完成，要想做好，每次都只想、只做一件事。这个要求传达下去，孩子不理解或者一下子改正不了也没有关系，在他因为三心二意而把事情做得不好的时候，就是让他深刻理解这个道理的最好时机。

方法三：劳逸结合，该玩的时候让孩子去玩

朋友家的孩子刚上小学，功课不多而且都很简单，孩子的作业完成的很快，但是朋友却依然对她管教很严，有次去做客，孩子做完作业要出去玩，朋友马上喝止：“又出去玩，作业做完了吗？”孩子被严厉训斥很生气，也很大声的回答：“当做写完了！不信你自己去看。”朋友却根本没有要去检查的意思，只是一味地继续说：“这么多你写这么快，肯定有很多错误，回去仔细检查，半小时之后我再来看。”这段对话以孩子摔上房门回屋结束。

朋友转头跟我说，现在孩子越来越不好管之类的，我才知道这样的一幕在他们家几乎每天都在上演，孩子被剥夺了很多娱乐的时间，我赶紧拉着朋友好好的谈了一次。

孩子爱玩是他们的天性，当这样的娱乐要求得不到满足的时候，他们带着情绪，就更难专注的做好别的事情。家长剥夺孩子玩的时间，会导致孩子故意拖延时间，明明半小时可以完成的功课，要拖到一个小时甚至两个小时，这对孩子的学习以及习惯的培养都是很不利的。

很多家长误解了专注的含义：专注是指在一定时间内高度集中注意力，而不是拘泥于要长时间的集中注意力。

 

方法四：使用工具辅助，正确引导孩子

研究表明孩子的专注力的强弱与孩子的性格有很大关系，而且每个孩子的天赋特点、兴趣爱好不同，他们的关注点也不同，在孩子的天赋领域，他们更容易集中注意力。在这里推荐一下四维天赋的儿童天赋测评系统，其中有专门为孩子设计的天赋型格测试，可以精准发现孩子的天赋所在，并对孩子进行全面的性格分析，帮助家长充分了解孩子，并用正确的方式引导孩子。

用科学的家庭教育，给孩子一个完美的童年！