《如何高效学习（learn more study less）》读后整理

整体学习的基础

此处将学习内容看成一座座城市

1. 获取信息：打牢城市内每幢建筑的地基，同时寻找各个楼层间的联系

例：在数学这个城市里，建筑分为立体几何大楼，解析几何大楼，三角函数大楼……将每个类别的题目想成一幢楼，各个相应的公式是砖头，一块块垒砌起这栋楼，然后在每个相应的公式间找联系，就像是楼梯一般把各个楼层联系起来。例如三角的半角公式，二倍角公式都是由基础公式变形得到，之间有着某种联系

2.  压缩信息：分门别类贴标签

给每幢建筑贴上标签，就像是一本书的目录，下次要用到哪方面的知识只要翻翻目录很快就能找到。要是考试中做到看一眼题目就知道要考什么知识点，从哪栋“建筑”中取，便可以做到胸有成竹，避免缺答少答

3.  联系信息：打造城市间的交通网

学科间从来不是各自为营。语文的阅读技巧可以转化为英语阅读技巧，数学思维可以和物理思维互通，历史和地理也相辅相成。如果能做到“牵一发而动全身”的境地，学习自然变得有趣得多，记忆也可以更牢固。

步骤

1.  获取信息：

目标：快（快速阅读）准（准确把握重点）狠（笔记压缩，重点提炼）

2.   理解信息：

把握每个数学公式符号的意思，如果信息一大段，一下子抓不住重点可以采用拆分法，将信息划分为很多小段，可以以句号为参考，然后概括每句话意思，找到每句话间的联系。（英语文段，语文文言文看不懂的时候可以采用这方法，亲测有效）

3.   拓展

1.深度拓展（背景研究，顺藤摸瓜型）

例如：学万有引力定律，可以问自己：牛顿为什么会发现这个定律？他为了证明这个定律做了哪些实验？哪些科学家的发明为牛顿的发现做了铺垫？

（好处：记得牢；坏处：费时）

（有些知识背景浅薄，没必要深度挖掘，需自己甄别）

2.横向拓展：

例如可以以时间或是发现者为切入点，同个时间段还有什么其他发现？同个科学家有什么其他发现？

目的是建立与周围信息的联系，像编织一张蜘蛛网，涵盖内容广而全，要敢于发散。

3.纵向拓展：

建立不同事物间的联系。例如刚刚介绍的拆分法，可以在熟练应用到英文文段后想想如何在语文阅读中使用，各个学科公式可能不同，但有些思维与方法是大同小异的

4． 纠错

  就好像记错公式是个很麻烦的事，需要及时纠正般。信息纠错必不可少，有时候你很难发现自己的错误，可以寻求其他人帮助。所谓当局者迷旁观者清，不无道理。同时也可以多看看与自己观点不同的书，黑白并不分明，多吸收他人长处也有助于正视自己

5.  应用—联系实际

所谓学以致用，实践出真知。纸上谈兵远没有亲自上阵来得有意义。例如学习技术时，可以回家多操作操作ps，Excel等软件，学习语文时，可以根据学到的现代文鉴赏方法修改润色自己的应用文，让开头结尾更出彩，中间段衔接更紧密。只有在实践中，我们才能发现不足，才能牢固掌握知识，做到学为我所用。某种程度上，应用也是纠错的过程。

6.   测试

真正好的学习环境必然可以给你“及时反馈”，让你得以反思，调整学习策略。测试可以分为自测和他测。自测核心在于自问：这个知识核心在哪里，如何得以和其他知识串起？

这里推荐费曼学习法。

步骤：1.确定自己要学习知识块，学习它

2.  拿出一张白纸，合上书，想象自己是一名老师在讲台上授课，需要费尽心思在纸上表达清楚刚刚学的知识块，建立每个知识点间联系（不用写完整的话，可以采用笔记流的形式，在把握整体的情况下补充细节）

斯科特示范的笔记流

3.  遇到卡壳，有疑惑的地方折回去再看一遍书，或询问老师或自己思考前后逻辑关系搞懂，记录在纸上。

4.  简化你的表达，留下核心内容

费曼方法即以输出代替被动的接受，用自己的语言重复一遍学到的知识点，会比仅做笔记摘抄，死记硬背要有效得多

他测就是通过类似于做卷子的方式，哪个题目错了就说明这一块知识点没有掌握牢固，可以多做几个同类型题目加以消化巩固。

小结

整体学习步骤不唯一，在应用中要学会变通，找到适合自己的步骤才最重要。

我只总结了半本书的内容，剩下半本书讲的是整体学习的一些具体方法，例如如何快速阅读，如何做笔记。我觉得没什么意思，就不在这里做归纳啦。

and以后估计会很少做这种类型书的总结，毕竟我看了这么多提升能力的书，因为没有实践所以仅停留在理论阶段，学习成绩该咋样还是咋样，所以一定要实践实践实践！！！不要看过去了就以为吸收了！！（过来人教训）

这里是书籍整理工小wai，下次见。