一年级数学下册培优补差计划

为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，培优补差工作有着十分重要的必要性，针对上学期教学情况，我定出了培优补差计划：

一、思想方面的培优补差：

1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心她们，关爱她们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性，了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等，从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

二、有效培优补差措施。

利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导，具体方法如下：

1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子，即“兵教兵”。

3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”——基础题，第二层“选作题”——中等题，第三层“思考题”——拓展题。满足不同层次学生的需要。

4、每周进行一次“周考”，每月进行一次“月考”，建立学生学习档案。

三、在培优补差中注意几点：

1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁，首先要做到真诚，做到言出必行，其次做到宽容，能从差生的角度去分析他们的行为对不对。

2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目，让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给予与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。

3、经常与家长联系，相互了解学生在家与学校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

4、对优秀学生的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。

5、对学生的作业完成情况，要及时的检查并作出评价，差生经常出现作业没做好的情况，教师应该分清楚是什么原因，大多数是懒惰造成的，有的是其他原因，比如学生自己不会做、不敢向同学或老师请教、不认真马虎等等，教师一定要找到学生不做作业的真正原因，才能“对症下药”的帮助学生，学生才会感受到老师的关爱，才会努力去学习。

6、不定期的进行数学知识的小测验，对所学知识进行抽测，及时反馈矫正，耐心辅导。

四、培优补差对象：

优秀生：赵心源、赵晨童、王天添、                    申羽馨、智宇枫、李浩哲

学困生：陈亚迪、吴若冰、杨锦涛

                刘洋蓝、王一航