跟着小猪佩奇学育儿12：孩子如何快速融入陌生的群体？

跟着小猪佩奇学育儿12：孩子如何快速融入陌生的群体？

第一季第六集The Playgroup 幼儿园

情景一：只是倾听

终于脱离家庭环境，迎来了社会活动！

第一次竟然是佩奇要带着弟弟乔治一起去上幼儿园！

这让佩奇有些为难！

她担心乔治太小不能适应幼儿园的生活，

什么都不会，会让她这个姐姐很丢脸的！

还要照顾弟弟，不能和自己的大朋友们一起玩了！

她是不喜欢和一个小屁孩还有他的恐龙玩偶一起玩的！

但是猪爸爸已经拉上乔治了，这可怎么办呢？

再不表达就没有机会啦！

佩奇开始向爸爸去确认，

“爸爸，乔治去我的幼儿园会不会年纪太小了？”

爸爸竟然安慰她：

“佩奇，他没事的。 ”

还说什么：

“你和恐龙先生会陪他的。”

天哪，这正是我不想做的事情，爸爸怎么不理解我呢？

最后佩奇还是真实地表达出了自己的想法！

“但是我想和其他小朋友一起玩，不想陪乔治和他的恐龙玩具。”

爸爸只是听着，没有认同也没有否定！

面对孩子的一些要求，

我们大人可以只是倾听，

不用发表任何意见，

也不需说教，

让孩子说出来就好了！

她的担心就已经得缓解和释放了！

也不需采取任何措施！ 

情景二：融入陌生的群体

到了幼儿园，

佩奇还是不想让乔治去，

最后再向爸爸确认！

“爸爸，你确定乔治能上幼儿园吗？”

爸爸一向很乐观的，相信乔治的！

“他没事的！”

只好硬着头皮带着弟弟进了幼儿园！

当老师和朋友们都看着她时，

她不好意思地小声地向大家介绍：

“你们好，这是我的弟弟乔治。”

很难为情！害怕大家笑话她！

没想到的是：

小羊苏西上来摸了摸弟弟的鼻子，

并且说：“我也想有个像乔治一样的弟弟！”

这真是让她难以置信！

接着小狗丹尼上来亲切地和弟弟打招呼，

“你好，我是小狗丹尼。”

并且问看到乔治手里的恐龙，

问乔治：

“那是个恐龙吗？”

乔治最喜欢的恐龙终于被看见了，大方地做出了回应，

并且拿着他的恐龙向所有人展示了一遍！找到了存在感！

小狗丹尼马上夸赞到：真棒！

这时佩奇才知道原来乔治没有自己想像的那么弱小！

朋友也没有自己想像得那么讨厌乔治！

大家都很喜欢乔治！

她原先的担心是多余的了！

用自豪的语气再次介绍弟弟！

“乔治是我的弟弟。他很棒！”

也为弟弟感到骄傲！

这一情景告诉我们

如何让孩子尽快地融入到一个陌生的群体中呢？

当孩子身处一个陌生的群体时，

而且身边的人都比自己大和强壮时，

不要急于要求孩子去打招呼，

而是要大的孩子先和孩子打招呼，

最好关注到他最看重的事物，

当被他人看见时，

他自己的力量就会出来！

就可以很快地融入到群体中了！