流程图

2018年11月6日,学习了流程图,梳理了常见的两个中心词的流程图。

1:作业拖沓:每日的主题,今年幼儿园大班,开始有作业,开始练琴,每日都需要重复很多。所有作业中比较明显的问题是,一小节一小节完成的间隙停顿时间很长,一会说话,一会反驳,很难进入下一个小节,需要我说很多话,催促很多,自然心情很差。但是同时也在反思,这孩子才五岁半,在练琴方面,每天练习一小时,能坐住,还是不错的。自己有时候心急了,或者边陪她练琴边干其他,明显,她也会不安静,我想也有我很大一部分的原因。另外耐下性子,对他来说也很重要。时不时的鼓励她,提醒他,也会好很多!所以练琴是我们两个的事情,不是他一个人的。另外关于写作业,正在尝试放手让他自己写,布置好了,不需要交流,写完再交流的习惯,不知道刚开始写字的阶段这样对不对,但是还是想试试看。

2:“惩罚”,关于惩罚,家庭生活规则建立以后,是需要去遵守的,如果不遵守,该怎么做?带领孩子一起陪她完成,还是必须他自己完成,两岁的孩子和五岁的孩子要求标准一样吗?不管哪种方式如果不完成,惩罚吗?如何惩罚?大人揍,还是体罚(比如站墙角五分钟),迷茫……长期来看,不知道怎么才是对的

图片发自App


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