你可知手心手背都是肉！

窗外烈日炎炎，树叶悄然间已由嫩绿色变成墨绿色，转眼间又到期末之时，教室里学生们正在紧张的复习，但天气燥热，担心学生们心情浮躁，所以上完课还是急忙跑到教室来看看ta们……

     

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刚到门口，只见A和B强行推拉C的桌子，三人已经面红耳赤，情急之下C一边护住桌子一边拍打前来移桌子的同学，气氛异常紧张，吓得周边的同学也不敢动弹，俨然他们的矛盾已经到了爆发的极点，他们已做好采取极端方式解决的准备。此时有同学看到我已进门口，便小声说班主任来了，这时情况才有所缓解，我忙上前了解情况。

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我把几个孩子分别请到室外，一方面准备了解事件的情况另一方面安抚学生的情绪。经过了解得知事件的起因，A他们小组没人愿意和D做同桌，大家对D的个人行为卫生习惯都非常有意见，在“忍无可忍”之后A于今日强行换座位，于是出现了上一幕情景。当时我内心出现3个问题，首先我们小组的座位使学生自由协商确定的，为什么A生今日会“爆发”？其次冰冻三尺非一日之寒，为什么之前没有像班长和我有点滴的透露？最后你们想要我怎么解决这次矛盾？带着这些问题我开始踏上化解矛盾的囧途！

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经过分析，A生是解决问题的关键，所以先从A的谈心开始。A的态度很让我意外，“谁愿意挨着她谁挨着她，反正我不挨着”不管我怎么劝说，他依然是那句话，态度相当蛮横。当时我内心的悲痛远大于生气，我悲痛于学生对老师毫无敬畏之心，悲痛于学生毫无教养可言，更悲痛于学生内心的冷漠。于是我答应学生座位可以调换，但也请A生答应我的条件，之后再出现上课违纪、不完成作业等情况，我就和学校要求换学生，对于违纪的学生谁爱要谁要反正我这个班不要！此言一出，学生哑口无言。

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事件就在这样被平息，涉及到的学生分别被我约谈，我想通过此事件你们至少应该明白以下的道理。

你们都是老师的学生，手心手背都是肉，我需要保护每一名学生的自尊心，换座位很简单，座位一换就会伤了D同学的心，ta会变得沮丧失落甚至失去了脸上的阳光，你们是同窗好友，你就真的狠心看着D同学走向痛苦的深渊吗？！

遇到问题我们要想解决办法，不要带上情绪的色彩，生气不能决绝任何问题。通过A和D的友好谈话，我们知无不言言无不尽，卫生习惯不好我们多提醒，为ta准备一卷卫生纸又何妨！同学之间哪来的深仇大恨，你们之间没有对话不能解决的问题，愿你们保持那份童真。

做为学生我们的注意力应在学习上，这样其它问题迎刃而解，老师就担心你整天关注谁胳膊越过线碰到你了，谁把纸屑扔到你脚下了，谁好像说你坏话了......这些都是你不该关注的，学做人学知识才是你最该做的事情。