【一起写吧，动态】1.10 总有一些人一些事让我们感动

      截止到2021年1月10日晚上24点，“一起写吧”一共收录了32篇文章。这个挑战群里留存下来的人都是教育美仁，坚持就是力量，坚持就是信仰，从2020年9月坚持到今天，一篇篇文章就是奖章。

      每天晚上都在这个群里学习，汲取力量，感谢各位“美仁”的分享，每一篇都是自己生活的凝练，每一个字都是自己态度的张扬。 通过拜读我认为以下五篇更文比较优秀，给予置顶并点评，敬请各位相互查阅、学习。

第一篇文章是辽宁王琰老师的《晚熟的我醒了吗？》

    读王老师的文章有一种说不出的心疼和怜惜，同为善良的人，我们一定要让自己的善良有尊严和锋芒，我们的善良只为善良的人，对不善的人或不想善不懂善的人，得用他们的办法，以其人之道还治其人之身，但我们要保持住自己的善良，千万不要让自己变得和他们一样，毕竟这个世界是这么的美好，善良是绝大多数的，不是吗？

第二篇文章是四川刘倩老师的《二十五块钱》

      前面读王焱老师的文章后表达自己对善良的理解，刘老师您的二十五块钱为我们做了善良最好的注解。刘倩老师，您是善良的，遇到不善不美之事时，用自己的善良完美的解决了这一纠纷，您既没有店员的咄咄逼人，也没有阿姨的恶语相向，仅用自己口袋里的25元钱就彰显了善良大爱的力量，为您点赞[强]

第三篇文章是李莹老师的《静一静，挺好！》

    李老师，您的文章虽然短小，却很能抚慰紧张焦虑的我们，特别是一些可能引起“战争”的事情，我们都要先当一个认真的倾听者，然后微笑着用真诚和真心去说服对方，然后找到两全其美的办法，和谐同行。真的觉得，有时静一静，挺好的！

第四篇文章是山西省万荣县汉薛镇南景明德小学吴继红老师的《人生的终极目的是什么？》

      吴老师读书促使自己一遍一遍思考人生的终极目的是什么？我读您的文章也在思考我的人生终极目的是什么，我能不能像您那样学“夏洛”，尽我所能给我的学生那帮助让每一个学生因为遇见我而变得更加优秀，让每一个人因为遇见我而变得更加的温暖，有力量，我会更紧跟您的脚步，让自己变成“夏洛老师”。

第五篇文章是湖北朱敏老师的《成长素描1（慧琳篇）》

      朱老师是教育的有心人，更是一个用心的老师，她为学生做成长素描，就像记录档案那样，把一个叫做慧琳的小女生从开学的扫地、学拼音、写汉字按照时间顺序来记录她的成长过程，分析里边出现的教育问题，这不是每一个语文老师或班主任老师能做的，但是朱老师做到了，我相信因为她的教育观察，因为她的用心，因为她的专业，她班上的学生也是非常幸运的，以后也会因为她的存在而变得更加的优秀，甚至卓越。朱老师，向您学习，为您点赞[强]

      这三十二篇文章读下来，感觉比原来更有了味道和力量，大家抒发亲情，书写生活感悟，表达自己的教育梦想，记录自己的教育实践，都是真真实实的在干教育，做真人行善事。如果说要我提建议的话，我希望有更多走心的文章，引起大家的共鸣和思考。

      感恩各位美仁的记录和分享，期待更多走心有号召力、影响力的文章出现在大家的笔下，呈现在挑战打卡群里。             

              ———管理员河南濮阳石瑞娟