听从内心，无问西东

“如果提前了解了，你们要面对的人生，你们是否还会有勇气前来？”影片《无问西东》开场就提出这样一个问题，把观众带入到一个思考的氛围，加深了影片的思维深度和观影趣味性。

电影《无问西东》是由李芳芳导演自编自导的一部青春剧情片，该片以四个青年故事为叙事素材,以穿越时代为情节线索，讲述了处于四个不同时代却同样出自清华大学的青年人，对青春满怀期待，在时代变革的矛盾与挣扎中砥砺前行，面对不同的时代背景和不同的人生境遇，他们在最好的年纪迎来了最残酷和最重要的人生考验，内心充满矛盾、挣扎和彷徨，在不断冲破困境之后，他们最终找寻到真实的自我，明确自己的人生抉择，成就了一段平淡而不平凡的青春传奇。

《无问西东》这部影片最初是为清华大学百年校庆准备的献礼片，片名取自于清华大学校歌中的“立德立言，无问西东”一句，具有“命题作文”是影片的特质。影片中的四代青年、五个主角都是清华大学的学生，他们的经历容易引发不同时期的与他们同龄的人的情感共鸣。与当下一般意义上的青春影片不同的是，《无问西东》有一种敢于突破、为青春片革故鼎新的野心，在更深层次上深化了青春片的内涵，为国产青春电影探索出了一条新的发展路径，它不再是像《致青春》、《同桌的你》、《匆匆那年》等传统青春系列电影那般，重于表现校园情结、纯真爱恋以及对似水流年的唏嘘感叹，而是真正切合当代青年主题，富有热血与激情、对生活充满期待、对人生有所追求，体现了一种积极向上的人生观。具有启迪当代青年应当主动求索人生、有所作为的意义，这是国产青春类型电影的一大进步。

影片中，通过五个主角对于真实生活的求索、对生命的思考、对理想的追求，大大提升了青春影片的广度、厚度和深度。影片围绕着四代主角设置了如老师、朋友、恋人、传教士、孤儿、商界白领、四胞胎家人等角色，恰当的辅之于次要人物，极大的丰富了影片故事情节，减少了“青春”对影片的控制力，降低了“青春”对影片其他意识的不必要干扰，增强了影片的现实主义色彩，能够更大程度的引发观众的理解和共鸣。正如弗吉尼亚说过的一句话，“人不应该是摆放在花瓶里供人观赏的静物，而应该是蔓延在草原上随风起舞的韵律，生命不是安排，而是追求，也许人的意义永远也没有答案，但我们也要尽情的享受这没有答案的人生。”

在电影中，最常见的叙事模式就是使用一根主要的叙事线条，将一个故事沿着顺叙的肌理多层次展开。但《无问西东》要面对的是清华大学的百年校史，如果只设置一根叙事线条，去涵盖百年的时间，无疑会缺乏一定的说服力。由此，影片采用了四条叙事主线，以四个时期的四个故事为针，采取独特的叙事策略和谋篇布局，穿连起清华大学的精神传承，很好的传达了影片“命题作文”的特质。影片中四个时期的青年分别面临不同的人生选择：吴岭澜的学业选择，沈光耀的入伍选择，王敏佳、陈鹏、李想的多维选择，张果果的人生选择。影片采用多线叙事的方式，交叉互证、繁而不乱，围绕着“选择” 这一关键词，多方位、多角度、多层次、多形式地进行表述，极大地扩充了电影的容量，增加了电影的信息密度，将一部百年清华校史讲述得有声有色、有血有肉、有情有义，具有丰富的感染力和饱满的冲击力，有力完成了主旨和情感的表达。同时，也在剧情，文艺和青春、爱情等类型之间找到了一个很好的平衡点，呈现出跨类型的影片特征。

不难注意到的一个点是，影片中四段故事的不同主角都是以一个特写镜头出场的。由张果果在医院婴儿病房外双眉凝结的特写、到陈鹏去医院找王敏佳从取药窗口探头的特写、再到沈光耀出场时带着渔夫帽的侧颜特写、最后是吴岭澜查看考试成绩单时注目的特写，影片对于主人公的出现都给予不同的特写镜头。四个故事采用倒叙的方式进行，让主角以特写镜头的画面出场，通过这样的方式试图抓住观众的目光，给人以视觉感官上的刺激。影片中还有许多动情之处都是以特写镜头的方式进行呈现的，如影片中被扔有掺有肥肉饺子馅的黑色垃圾桶镜头，与职场黑暗相映衬，正是印证了张果果那句“世界很美好，世道很艰难”；教室里静坐雨的画面，镜头由大场景的教室切换到男主角沈光耀推开教室窗户的一瞬，镜头拉近到男主角五官的特写，随之从男主角的双眸中闪现出雨中学生奋力奔跑、捕鱼者渔网中鱼儿生机活现的画面，荧幕前的观众通过一个特写的眼神带来的、具有无限希望和生机的画面，所产生的视觉冲击力使得影片的艺术形象更加生动，极具艺术感染力。

再来看看影片中的主人公们面对不同困境所表现出来的具体选择和行为。吴岭澜在面对自己的内心时发现思考人生的价值和生命的意义比选择学理科更加重要；沈光耀在面对富足的家庭和母亲的殷切盼望时依然选择了为国家献出宝贵的生命；陈鹏在面对自己大好前程时首先选择了忠于爱情；张果果在面对充斥着谎言、背叛、贪婪的社会时依然决定帮助四胞胎的困难家庭。他们之中，都有一个共同的特性：都没有依照世俗的标准、世俗的发展定式来过自己的人生。也许会有人觉得他们违背世俗标准，而承受残酷后果的行为太过痴傻，但导演却借助这些虚虚实实的人物形象，用人性的闪光面，向观众传递逆世俗标准行为产生的共鸣和感动。正是这样逆世俗而行的少数人，成了时代的标杆和时代精神楷模。影片中掺杂了太多的想法，有反射、有对比、有抒情，打破了米字格的束缚。主人公们在面对时代潮流和世俗标准时冲破了枷锁的桎梏，勇敢追求内心的自由、平和与向往。

在影片后部，以现代故事的尾处张果果目视四胞胎的独白： “如果提前了解了你们要面对的人生，不知你们是否还会有勇气前来。看见的和听到的，经常会令你们沮丧，世俗是这样的强大，强大到生不出改变他们的年头来。可是如果有​机会提前了解了你们的人生，知道青春也不过只有这些日子，不知你们是否还会在意那些世俗希望你们在意的事情，比如占有多少才更荣耀，拥有什么才能被爱，等你们长大，你们会因绿芽冒出土地而喜悦，会对初升的朝阳欢呼雀跃，也会给别人善意和温暖，但是却会在完美别的生命的同时，常常，甚至永远忘了自己的有珍贵。愿你在被打击时，记起你的珍贵，抵抗恶意；愿你在迷茫时，坚信你的珍贵，爱你所爱、行你所行，听从你心，无问西东。” 这与戏曲和舞台剧的旁白有相似之处，意在把无法搬上荧幕的故事情节和复杂的内心活动用另一种方式传达出来，用文字作为符号代替了影像的一部分功能。结尾处这样安排，不仅加深了故事发展之间的连贯性，也很好的照应了影片开头所提出的问题，突出了影片的主旨思想。

电影的最后七分钟是用文本整合的方式向观众呈现的， 动态的画面和静态的图文介绍， 这种手法其实并不罕见，许多国产电影也会在影片的结尾用文字或图片的方式对影片进行总结或致敬，如《唐山大地震》、《南京南京》等影片也都在片尾以大量文字或图片的形式进行收尾。但《无问西东》长达七分钟的图文表现形式却是极少见的。更独特的是，图文的介绍放在了演职员表的后面，导演在此处的安排需要很大的魄力，也冒了较大的风险。因为很多时候，人们习惯在电影的正片将近结束时，便起身离场。但这部影片中七分钟的片尾却吸引了众多观众的目光，甚至有许多起身准备离场的观众是站着看完片尾的图文介绍的，有的甚至边看边念。这部电影我是在影院首看的，说实话初次看这部电影，给我一种情节繁乱的错觉。我是抱着解惑的心理看到最后荧幕出现广告才走出影院的。这样反常的情形让我有些意外、但也在情理之中，这是一部很值得让观众看进去并为之感动的电影。那些大师的角色都不是影片中的主角，但却成为了社会的主角，导演通过思想蒙太奇的方式呼吁我们的社会需要大师，需要太多为思想、为学术、为国家、为爱献身的人，而不是顺应时代潮流和世俗标准的极致的利己主义者，最后的字幕“谨以此篇献给珍贵的你”能够让人产生深深地情感触动。

影片结局的形式是较为开放的， 每一段故事的结尾都留有余地，给人以遐想的空间。吴岭澜的人生哲学是否值得我们思考？大林小林是否会追随沈光耀的步伐参军，进而看到革命的胜利？陈鹏和王敏佳这对苦命人是能够摆脱命运的捉弄不期而遇？张果果和四胞胎之间又会发生什么样的故事？整部影片完成了一个完整的叙事脉络，但这些观众头脑中思考的问题影片并没有逐一交代，而是把结局交给观众思考，使得影片言已尽而意无穷，值得反复观看和思考。毫无疑问，《无问西东》是一部跨得出国门的优秀影片。