双证班线下课程总结感悟

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知识总结


专业知识

1.思维导图--同时利用左右脑多思维学习的工具。

2.绘制思维导图四部曲

  中心图--一级分支--二级分支--图+词

运用

1.会议

2.课程

3.读书

  快速记忆,把握关键重点,更全面高效的复习。

课程设计

1.了解孩子思维发展的四个阶段。

  感知运动--前运算--具体运算--形式运算

2.五星教学

  聚焦问题,激活旧知 ,展示论证旧知,融会贯通掌握。

3.教学对象

  成人:内训,公开课,主题沙龙。

  青少年:语文,数学,英语。

实践

1.阅读

  文章--通读,主题,构成,笔记,复述。

2.推广

  确定对象,设定目标,做好课程设计,利用周边资源宣传。

课后总结


提升

1.构图

  整体布局趋向合理化,回看以前的,不堪入目啊!

2.中心图

  更加契合主题

3.分支

  线条更加流畅

4.关键词

  提炼的较为精炼

不足

1.时间

  作图时间较长

2.小图标

  图标储备不足,不能准确使用小图标

3.思维

  没有形成熟练的导图思维,课程回来后的    会议记录在会议进行一半才转向导图。

感悟


1.走出舒适区,发掘自己的潜能

2.多读书,多学习,剥开眼前迷茫的薄沙

3.像丽芳老师一样,做知识的点灯人




 

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