今年夏天陪小侄子一起度过的这段时光，是我这辈子最难忘的一个暑假，没有之一。
想象中，这个夏天，师范毕业、初等教育专业的我会带着幼儿园刚毕业的小侄子一起成长进阶，从声律启蒙到ABCD，从思维训练到习惯养成，从诗词歌赋到人生哲学（这是我自己要学习的）……
为此，我打算公众号断更一个月，只为陪他共度祥和欢乐、充实有趣的暑假。一开始，我相信这段美好的童年岁月，即便不能为他的人生旅途奠定幸福的基调，至少也能为他今秋迈入小学后的升级打怪之路筑就坚实的基础。
然而接下来的故事，完全颠覆了我的想象。以至于我不得不打算发5000字长文，“控诉”他这段时间的桀骜不驯，对我专业上的打击挫败，不但差点儿导致我精神上的人格分裂，而且给我带来了难以消除的心理阴影，目测可能会将我结婚生娃的人生计划再往后推迟两三年。
一开始的噩梦，就是从接送娃上学放学引起的。
首先，让他早上准时出门，就已经耗尽了我一天的血槽值。因为他实在太磨叽了。我发现，早上刚起床的神兽，永远是睡眼惺忪慵懒佛系的。他的身体虽然像树懒一样行动迟缓，但是他的大脑却在飞速运转，每天能想出好几个不带重样的拖延战术挑战你的耐心……
尽管他不情不愿，但经过一番爱恨纠葛，连拖带拽，终于尊驾得以启程，却又发现他人在路上，心不在焉，在迟到的边缘反复试探。本来从家到幼儿园仅仅七八分钟的步行路程，看着他耷拉着脑袋缓速挪动的样子，让我不得不心生“车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰”的凄惨悲壮。
然而到了下午四点半去接他放学的时候，当我在校门口踮起脚尖望眼欲穿，好不容易等到他被老师从闸门放出的时候，他瞅也没瞅我一眼，就跟着他的小伙伴拨开人群，冲出了幼儿园门口的重重防线，一溜烟儿就窜出老远。
只见他和小伙伴们一路狂奔，仿佛脑内装了智能导航仪，脚下蹬着风火轮一样，在车水马龙的道路上穿梭无阻，轻巧灵便，又以迅雷不及掩耳盗铃之势越过了斑马线。
而这时，我还没反应过来，合着我接娃放学，接了半天接了个寂寞？
等我回过神来追至小区入口，他已踪迹全无。小区这么大，岔路口这么多，他跑哪儿去了？我这么大个人，接个娃还把娃接丢了？……这时，一种深深的挫败感油然而生。
……
看来，为了精准掌控娃的行踪，得给他买个电子手表了，刚好还可以当他的生日礼物。
第二天，我和老妈去了商场实地选购，准备付款时，老妈突然说：“他对颜色特别挑剔，还是先别买。万一他不喜欢这个颜色，到时又要退，太麻烦了……”
既然来都来了，看到一家书店，那就顺便进去逛逛吧。现在想来，悲剧的伏线就是从这里埋下的。
因为在这家书店，我看到幼小衔接拼音测评的习题册，继而突发奇想：这次先不给他买电子手表，要不先给他买几本习题册吧，权当幼儿园的暑假作业。毕竟马上就要上小学一年级了，也该收收心了。等他做完这几本习题后，再给他买电子手表，作为奖励，让他知道什么叫延迟满足。如此一来，经过艰辛的付出到手的电子手表，他也会更加珍惜。看，多么缜密而完美的计划！
把小侄子从幼儿园接回家后，我抑制不住自己的小兴奋对他说：“王小宝，二姑今天逛商场给你带回了一样好东西。”
当一脸喜色的他看到那几本习题册时，脸色陡然一转：“这是什么东西？我不喜欢！”
我趁机将自己的暑期鸡娃计划娓娓道来：“告诉你一个好消息哦。我已经选好了华为儿童电子手表作为你的生日礼物。如果你在自己的生日前做完了这几本暑假作业，我就下单给你买。你看好不好？”
听说要给他买电子手表，他仿佛对暑假作业的抗性由强转弱。于是，我们达成协议，并定好每天的计划，有量的要求，也有质的考核。计划实施一切看起来都堪称鸡娃典范。
刚开始几天，他还信心满满，斗志昂扬，对于电子手表势在必得。每天晚上放学后，为了心中那只神圣的电子手表，他不用任何人提醒，乖巧而温顺地伏案奋笔，专注又高效。这一幕看得我沾沾自喜：还是自己教育有方啊。
几天下来，已经做完的作业越来越厚，眼看第一本暑假作业已过一半，他也正式迎来了自己的暑假。
记得最后一天接他放学的时候，他还在路上幽幽怨怨：“二姑，我不想放暑假，我舍不得离开幼儿园，我还想学习。”
我当时听了后，既为他的伤感而心疼，又为他的觉悟而惊喜。然而，他接下来的表现，让我开始坚信：当他说自己还想学习的时候，恐怕还不知道究竟何为学习。
暑假的第一天，没有了两点一线的规律生活，对待暑假作业，他开始从态度上敷衍，从精神上懈怠了，仿佛相比眼前的快乐和舒坦，那只远在天边的儿童电子手表已然毫无吸引力！
他的表现，简直太让我失望了！每天早上一睁开眼，他就沉迷电视无法自拔，以至于他小小的身躯爆发出来的精神能量，可以屏蔽整个喧嚣的世界。
有时我真得很好奇，平日里我们聊天的时候，哪怕他在专心致志地拼乐高，也能秒速接收我们说的每一句话、每一个字，并展现出在男生身上十分罕见的八卦心态。但凡他听不懂的词汇或时事，都会不断地追问我们：“什么呀？”间或以最短的反射弧点评几句，且语出惊人，逗得我们哈哈大笑，以彰显他自己的存在感。
但是在他看电视的时候，如果你让他关掉电视写作业，他可以屏蔽一切外在的干扰，任你站在他面前，双手叉腰，雷霆震怒，他都能做到“泰山崩于前而色不改”。
看到朋友圈里，杭州的好闺蜜为了7岁的女儿暑假能够抵制动画片的诱惑，专心学习，把电视机都卖了，我怎能不为我的小侄子感到前途堪忧。
看来，非常时期，必须得采取一些非常手段，让他做完那几本暑假作业，打好拼音基础，从而可以独立阅读。
既然决心已下，接下来的日子，每天上演的戏码，就是我和他为了那三本仿佛被施了魔咒的暑假作业相爱相杀、斗智斗勇、且战且退、内心撕裂、天人交战的场景了。
在这期间，我因无法控制我自己，曾经不止九九八十一回萌生出不顾防疫大局也要买张机票逃回海口的念头，只为了放过他，也放过我自己。甚至，我为了燃起他学习的斗志，不惜扭曲了历史，违背事实与真理把它打扮成了一个整日“做题”的小姑娘……这究竟是怎么回事？且听我一一道来。
据说要想让孩子养成热爱学习的好习惯，家里就得营造良好的学习氛围。所以，我每天早上不动声色地打开电脑学习《资治通鉴》的网课，希望可以给他树立正面榜样。果不其然，他被吸引到我身边，指着电脑屏幕上的战国版图，问我这是什么？
我趁机给他科普战国七雄的历史，告诉他这是战国地图。他指着韩国的版图，又问道：“这个韩国为何最小？”
我一看机会来了，赶紧一本正经地胡说八道：“因为这一块本来都是晋国的领土，后来由于内乱被分成了韩、赵、魏三个国家。其中韩国的小孩不爱学习，智谋寡昧，总是打败仗，所以自己的领土都被其他国家瓜分殆尽，最后只剩下这么一块弹丸之地。”（具体历史真相请自行查阅三家分晋的故事，以免被此文误导。）
他听了似乎若有所思，然后安静地走开了。第二天早上六点多，他大声拍门把我喊醒，让我打开电脑，把那张战国地图播给他看。我以为他开始对历史感兴趣了，心中无比激动，于是强驱睡意爬了起来。没想到他看到地图后，拿出纸笔，开始对着电脑屏幕绘画。线条那么纷繁复杂的战国地图，他居然能凝神静气，画得一丝不苟。我一看，虽然有些失望，但转念一想，也行吧，他这样亲自画一遍，或许可以连带着把地理知识记得更牢固。
接着，我又灵机一动：想到他喜欢玩游戏，对打仗感兴趣，于是打算利用他现成的汽车、飞机、坦克、积木、乐高等各种玩具因材施教，从中植入历史故事。
我对他说：“我来教你排兵布阵，攻城略地吧。”于是，借着军事游戏，我给他讲了田忌赛马、围魏救赵、孙子兵法中的三十六计等等一系列历史故事。
我还告诉他，如果你现在不好好学习拼音，斗字不识的话，到了战场上，一旦敌方兵临城下，你连对方旌旗上的字都不认识，连敌人是谁都不知道，又如何做到知己知彼、百战不殆呢。
除此之外，我还骗着他运用加法和乘法玩了沙场秋点兵的游戏。当时他一看到要学算术，立马引起警觉，天然想要抗拒。我对他说：“如果不点兵，打仗的时候有逃兵怎么办？”就这样，我哄着他学习了几天后，很快，他又失去了兴致。
我看一计不成，又生一计。那就是用电脑在B战上打开《三国演义》，播着赤壁之战中曹操败走华容道一节，还故意把音量调至最高。里面的杀声震天果然又将他吸引到我身边。于是我跟他逐一科普了古代战场上的战舰、旌旗、战车、长戈、盾牌……然后他看到四处逃窜狼狈不堪的曹操突然问我：“这是好的还是坏的。”我赶紧说：“是好的，但是因为他不爱学习，不够聪明，上了敌人的当，所以这次吃了败仗，让坏人赢了。”没想到，小侄子赶紧说：“那我就当他是坏的，追他的人是好的……”
我一听，愣住了，还有这种操作。莫非他先知先觉，预料到我又要给他洗脑让他好好学习，所以自己强行扭转了局面？
是我输了！
但我依旧不死心，又给他看了一节《三国演义》里面的名场面，那就是桃园结义里面“俺也一样”的段子，想要赤果果地告诉他读书和不读书的区别。谁知，他看完后，非但未能理解我的苦心，还哈哈一笑，从此以后，张口闭口都是“俺也一样”。每每听来，我都觉得格外刺耳，仿佛是他在故意气我。
看来只能使用最后一招杀手锏了。于是，我开始威胁他说：“你要是再不好好写暑假作业，我就买机票回海口了。”于是他只好乖乖就范，而我在一旁悉心辅导。
这个时候，我才真正体会到了啥叫一辅导作业就鸡飞狗跳。他因为学了美术，所以对写的每个拼音字母，都力求完美，非要写得跟书上的印刷体看起来一模一样才算满意，稍有一点儿高矮胖瘦之别，他就要拿橡皮擦擦掉重写一遍。我屡次劝说，他依然我行我素。
我好不容易忍住怒火，又见他题目还没做完，就开始在本子上画画。不论他看到什么图形，都能展开自己丰富的想象力，添上几笔就变成了惟妙惟肖的阿猫阿猪，一页作业能写上将近一个小时……这个进度，跟我理想的高效专注的学习态度背道而驰，看得我火冒三丈，再也忍不住了，只好自行放弃。
然而，虽然在鸡娃的这条道路上，我知难而退了，但是我的老妈却又不甘半途而废，重磅登场了。她开始时不时催促我督导小侄子写作业。
为了求得耳根清净，我跟她之间不得不就此展开激烈地争执。
我的主张是：拼音不学、作业不写便罢，让他这个暑假彻底放松一下，反正我看他现在说话伶牙俐齿的，各种成语活学活用，不用担心将来语文成绩差。
而我老妈则认为：行百里者半九十。买回来的暑假作业已经写了这么多了，不写完太可惜了……做一件事怎么能半途而废呢？
于是我们母女二人僵持不下，而小侄子却在一旁看热闹看得心满意足。我这才意识到，他这招祸水东引玩得可真溜啊！哎，还是我教的，真是自食其果啊。
不能让他的计谋得逞！于是我调整心态，做好了心理建设，把他提到书桌前，再次推进辅导暑假作业这一未竟的事业。然而，片刻未过，他又开始跟我使各种幺蛾子。我差点儿又要爆发了。
但我忍住了。想想他为了留住我，在努力完成暑假作业这件事上已经很尽心尽力了。毕竟，他才刚刚过完6岁生日啊。学习是反人性的。想到他因为不希望我离开，已经屡次战胜了自己爱玩的天性和生而为人与生俱来的惰性，我居然心里一软，打算功成身退了。
凝视着那本被我揉得命运坎坷、被他画得面目沧桑的习题册，我涕泪交流，笑出了猪叫声。我对他说：“算了，你爱写就写，想怎么写就怎么写，想怎么画就怎么画，我不管你了。”
于是，我开始打开电脑写文章。就在我写这篇文章的时候，我回头看了他一眼，这时他已丢下铅笔，开始专心致志地研究起自己膝盖上的伤疤了……
再后来，我把那本习题集藏到了大家都看不到的地方。毕竟，眼不见心不烦嘛。于是家里无人再提起那几本暑假作业。这时，暑假已过去一半，余下的日子，小侄子终于喜获自由。
我开始观察他自由自在轻松玩乐的状态。我发现，在他的乐高世界里，组装的是他浪漫的梦想；在他的游戏里，设计的是他奇幻的世界；在他的画笔下，记录的是他美好的时光……其行为并不比学习拼音低级，其意义并不比看书写字微渺。我何必要把自己认为正确的事情强加于他按照我的想法去做呢？
总而言之，暑期鸡娃的惨痛经历对我来说，是一次失败的教学实践，是一次糟糕的生活体验，它差点儿影响了家庭和睦，削弱了姑侄感情。
幸好，我及时收手了，让我和小侄子都得到了解脱。但这段经历，不失为一个好的写作素材。我想，任凭再高明的编剧，恐怕也想不出如此曲折的剧情，所以撰文记录在此。
我想借此故事跟大家分享的是：尊重孩子的天性，保护孩子的自由吧。这一生，我们只有放过孩子，也放过自己，才能收获最动人的亲情！