从生理学角度分析，如何写好文章

如果你问我，怎样才能把文章写好，那么我没有资格回答这个问题，或许诺贝尔文学奖的得主们更有发言权，但倘若问我写么把文章写的有吸引力，那么我可能略知一二。

我们首先来分析一下，大部分人写的文章，为什么会让人丧失读下去的欲望。

首先，负责任的说，你的文章之所以没法看，和你小学的语文老师脱不了干系。

大部分语文老师在学生接触写作时，都会提两点要求：一是要尽可能写的长，二是要多用词藻。

他们认为写的越长，越有利于学生快速把握写作的思路，用的成语越多，越会让文章显得有文采，于是乎，那些动辄在一段话里用上十几个词儿描绘景物的文章，都被当成了范文。

这种反人类的写作观念扭曲了学生在文字层面的美感，此后，学生写出来的东西必然不会有观感。

又臭又长，乃文章之大忌。

从生理学的角度上说，人的大脑每天都要消耗全身20%以上的能量来维持运转，它是人体中消耗能量最多的器官，也是最忙的器官，它天生不喜欢低效的沟通方式，它需要在最短的时间内获得最感兴趣的内容。

文字的出现，恰好完美的顺从了大脑的意愿，它是一种高效的媒介，它可以用精简的符号去触发大脑的记忆，协助大脑进行分析和判别。

因此，能用一句话概括的事情，千万不要弄成一段话来说，这是写作的第一法则，也是大脑的要求。

讲到这里，很多人要表示质疑，

“照你这么说，文章都平铺直述好了，还发明那么多修辞手法有鸟用？”

那么我要反问：

“发明修辞手法的目的是什么？”

如果套用第一法则来回答，修辞手法的发明肯定不是为了所谓的“美”，因为大脑喜欢简洁的信息，不简洁的信息对大脑来说是不美的。

修辞手法的生理意义在于，它可以通过欺骗大脑来集中阅读时的注意力。

刚才说过，大脑是人体最忙碌的器官，在你阅读的同时，它还要保证你心脏的正常跳动，呼吸顺畅等一系列的生理功能，就好比同时有十几个人向你汇报工作一样，能够分配的注意力有限，过多的平铺直述，会让大脑与以往的文字发生混淆，误以为文字信息是旧的，难以激发它的阅读欲望。

因此，修辞诞生了，它通过打乱文字正常的顺序和表征，来不断告诉大脑，这是全新的信息。

修辞手法不在于多，而在于你怎么用它去超出大脑的预期。

比如说，描绘一棵树，你不能简单的说这是一棵绿油油的树，因为对于大脑来说这是废话，树本来就是绿的。

你得说，这是一棵懒洋洋的树，这时候大脑就得关注这个词儿了，树怎么可能会懒呢？懒是形容人的词儿！这时候大脑就会联想，是不是一个双手插兜儿大摇大摆的“懒”人，要经过这棵树？于是乎，大脑就产生了读下去的欲望。

所以，写文章，就是要不断触发大脑的联想。

再比如，作家陈忠实在他的经典著作《白鹿原》的第一句话是：

“白嘉轩后来引以为豪壮的是一生里娶过七房女人。”

从叙事的角度来说，这是个不伦不类，没有前因后果的开篇。

但正是这种不伦不类，给读者脑海中留下了晴天霹雳：

白嘉轩是谁？今年多大了？他住在哪儿?怎么可能会娶过七个女人？这一联串的问题彻底激发了大脑的阅读欲望，让人恨不得一口气把书看完。

如果按步就班的写：

白嘉轩xx年出生，xx年去世，是白鹿原的第xx任族长.....效果就会大打折扣，没什么让人看下去的意思了。

所以，写文章，就是要突破大脑的逻辑顺序。

只要把握住精简、触发联想、打破逻辑顺序这三个要来建构文章，文章就一定能激发阅读欲望，如果你的文章能让人一口气读完，那么美不美，已然无关紧要了。