听汇报课后的反思

      11月14日参加东区语文教研活动时，有幸听到了两位来自一线老师的精彩汇报课。

      一位是来自马庄学校的赵艳艳老师带来的古诗课。在教本节课时，赵老师没有采用传统教古诗的方法，而是采用了“初读读通顺――二读有节奏――三读知诗意――四读悟情感――五读巧积累”，这样带有梯度的方法，让学生轻轻松松地完成了学习任务。也让我的眼前一亮，古诗课还可以这样教？！特别是在教学中采用“用手打节拍读”、“配乐朗读”、“唱读”、“flash动画”等方法的适当运用，让原本枯燥无味的古诗课堂变得生动有趣。学生兴趣盎然，教学效果不好都难！

      另外一节是兴业路的梅琳老师带来的群文阅读课。她在文本教材中选择了一篇略读课文――《鹿和狼的故事》。通过“浏览概括内容――明确主题目标――默读圈关键词――前后对比阅读――分享展示交流”，这样一套可操作性特别强的方法，让学生在轻松愉悦的环境里，顺利完成学习任务。特别是教学中表格的使用，给人一目了然，清晰明确的感觉，大大降低了学习难度，提高了教学效率！在学生掌握了学习方法的基础上，梅老师又相机出示了两篇补充材料，不仅让学生巩固了现学的方法，学以致用，还拓展了课外知识，更重要的是深入理解了本单元的主题。

      通过听这两节课，我发现两位老师的共同点，都有一套属于自己的且实用性很强的教学方法。能够总结出这么独特的方法，肯定离不开平时的辛苦付出。只有把工夫下到平时，多学习、多反思、多积累、多努力，才会有令人满意的收获和进步，才会听到台下精彩的掌声。还是那句老话说得好“台上一分钟，台下十年功”。时间是公平的，关键看自己！