我的班主任家务事分享

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各位领导，各位班主任：

下午好！作为一个新手上路的班主任，今天能够在这发言，我真的感到受宠若惊。相比文字功底深厚的语文老师姚爱玲老师和陈宇娴老师，我感到有些惭愧，因为我今天的分享没有华丽的词藻，也没有深奥的道理，只是像聊家务事一样与各位资深的前辈们分享分享我当班主任这近一年来的一些点滴小事，不到之处，恳请各位见谅。

下面我想从卫生保洁，班级管理，文化布置，家长支持这四个方面聊一聊。

一．卫生保洁

以前一直都是传统的值日生制，每天轮流几个值日生打扫，时间长了，我发现总会有一些问题，比如，有时打扫不干净，找到当天的几个值日生时，他们会互相推卸责任，这个组不是我打扫的，是某某打扫的；比如，教室过道，前后等公共区域的打扫总是会引起值日生的纠纷，再比如，值日生打扫干净没一会工夫，地面又脏了，等等一系列你想到想不到的小事。所以，我实行了地砖小主人制。教室地面是由一大块一大块大理石砖铺成的，如果每一块地砖干净了，那么整个教室就干净了。我数了下，教室地砖共48块，跟班级人数差不多，于是按学号将每块地砖分给每个人，每人自己带一块抹布，每天时刻保证让自己的一块砖干净。我按学号叫到每个学生站到自己的一块砖上，开玩笑说，你们脚下站的就是你的家，别看这一平方大小的地，回去问问爸爸妈妈看一平方多少钱，所以你们得各自保护好自家，也请记住你的前后左右邻居，你是想跟干净的邻居做朋友还是跟邋遢的邻居做朋友呢？这样每天的值日生只需要做好监督与提醒。因为每块地砖分配到个人，所以每个人都很明确自己的一亩三分地，不会产生互相推卸责任的情况，而且实名制激发了学生对自己财产保护的兴趣。每一块地砖干净了，那么整个教室就干净了。

二．班级管理

采用值日班长轮流制。因为每个人的能力不一样，也确实存在能力较强与能力不足的差异。所以，我试着第一轮筛选出有管理能力的学生。开学初，按学号，每天2个人当值日班长，一个多月时间，每个人都轮到了一次，通过每日观察自己学生们的反馈情况，选出一小部分确实有管理能力的学生。将这些有管理能力的学生定位固定的值日班长进行排班。第二轮开始往后，每天由这些排班好的值日班长带一个能力不足的学生进行值日，指导并帮助他们明确做什么，怎么做，以及怎样可以做得更好。人人都有机会当值日班长并参与到班级管理中，不仅可以让每个人知道自己作为班集体一员具体的责任与义务，而且能够理解与配合别人的管理，因为每个人都会成为管理者，你为难别人，不服从别人的管理，别人也会以同样的态度回应你。人人都是管理者与被管理者。

三．文化布置

班级文化绿色植物点缀方面，如果布置每人带一盆盆景，一个班级五十几盆太多了，让自愿主动带又没几个人愿意。于是我以小组为单位，每个小组带一盆。然后由每个小组自己商量第一次由谁先带，每人将自己的盆景贴上统一的标签，写上自己的名字并由自己负责养护为主，小组成员一起提醒监督为辅。如果谁的花草因为自己照顾不周而枯死了，他就要将枯死的花草带回去，小组里的其他成员需要再带一盆替补被带回去的那盆。这样不仅调动了个人对自己盆景的养护积极性，小组其他组员的帮忙监督提醒可以避免小主人因为贪玩而将花草遗忘。

四．家长支持

相信我们大部分人，尤其是女性，生活中都有拍照留恋的习惯，看到美好的事物，遇到开心的时刻都想着拍张照片将这个时刻定格，留住记忆！因为我自己生活中有记录当下的习惯，习惯成自然，所以我也给学生记录！班级都有微信群，但是，微信群不方便储存照片，而且经常在群里发照片会影响家长的正常工作，生活，所以我又建立了一个QQ群，QQ有群相册，我在群相册里按时间创建一个个相册，比如2019年一月，二月，定期将平日给孩子们拍的照片发到群里，家长们可以随时翻看并下载有自己孩子身影的照片。

为什么我要坚持给孩子们拍照记录？

1.源于自己的感同身受，最美的不是照片本身，而是它们帮我们留住了美好的记忆，我曾今也是个孩子，那会条件不好，难得有条件拍张照片，有时候翻那仅有的几张照片，就犹如回到了曾经的那个时刻，会有不经意嘴角上扬的幸福感，我真心希望我能够帮我带过的孩子留住一些的记忆。

2.源于我的同理心，每个孩子身后都有一个家庭，每个孩子都是家里的宝贝，所以我们面对的不止是一个孩子，更是一个家庭的期盼！我也是一个妈妈，一个家长，和我建立的班级群里的家长一样，我也在我孩子班级群里关注着孩子，作为家长，每当老师发一些孩子在学校上课，活动，游戏的照片，视频时，我会很迫切地在一群小朋友中去寻找自己孩子的成长足迹！所以我能够理解我的家长们对于各自孩子的关注感！孩子自从踏入校园，跟家长接触的时间就少了，大部分孩子早上上学，晚上回去，在家的时间也是吃个饭，写会作业就到了睡觉时间，所以我希望能够让家长们更多了解孩子的大部分校园学习生活中的模样！班级，学校举行的每个活动，大扫除，广播体操，社会实践，消防演练，跳蚤市场，等等大事小事，上课，下课的精彩有趣的瞬间都抓拍或者偷拍下来，让家长从照片中捕捉孩子的身影，想象着孩子在学校的美好！

  以上是我班主任工作中的一些微不足道的小事中的一些点滴，谢谢聆听！