学习有感

今日完成《臧哀伯谏纳郜鼎》一篇默写。

此篇文章之前读背的时候，有些不会读的生字，这些生字现今也不常见，颇花了一些时间去读和记。今天默写，同样又花了很多时间去读它，进一步理解，并看字怎么写。

读、背、默，是一个逐渐深入学习的过程。

熟读不等于背诵。读得很熟，结果背的时候会卡住，那卡壳的地方就是自己还没有完全明了的地方。如此反复读背，直到能够流利背出全文，文章大意也就明白八九分了。乃至文法、语感也可就此自悟。

会背和默写又是不同的。默写，还要看字是否完全写正确。能完全写正确，自是没有区别，如写错字，那就不同。写错字又分二种情形，一是添笔少划，或结构颠倒错乱，似是而非，这就是平时书写不认真，以致养成错误的书写习惯。二是把此字写成同音的彼字，这大多是因为对文意的理解不到位所致。通过默写，与书中文字比对，便可发现自己存在的问题，这样的学习，自是更上升了一层。

以上是我自身的学习经历及所感。在古诗文的教学中，我常与学生讲起这些，意在强调读、背、默是学习的基础，但是很少有学生能如此去做。很多学生甚至连多读都做不到，更何况去背和默呢？奈何奈何！