关于如何带领读书会，小伙伴们可能还有很多问题，我在实际读书会带领中也遇到过很多挑战，比如分享过程中有人习惯插话，有人总喜欢自己的故事，有人会对别人的分享内容加以对错评判，甚至有人不知触发哪一个情绪按钮而崩溃大哭等等，这些问题不是每次都会遇到，但如果遇到了，我们可以事先做一些应对的准备，这能帮助我们在带领过程中更加从容与淡定。我把这些挑战归结为以下问题，分别作出回答。当然我分享的不一定是最好的处理方式，仅供参考。
问题1：有人来参加读书会却没有看过书怎么办？
——带领人可以拿出自己的书，指定某一段让他读一读，然后问问他有什么想要分享的。问题2：如果冷场怎么办？
——没有关系，也许伙伴们是在思考怎么表达，或者在纠结要不要发言，也许伙伴们还没有完全理解，那就稍微等一下，等等大家。如果真的没有人发言，则可以问大家，“这个话题暂时不谈了，可以吗？”
问题3：想发言的伙伴人太多怎么办？
——可以在邀请学员发言前就说，“我会邀请三名伙伴发言”，然后稍微停一停再邀请学员发言。
问题4：在分享过程中，如果有人一直讲一直讲，说话很啰嗦，甚至不断重复同一件事，其他学员不好意思制止，但明显已经失去兴趣，但说话人并不有意识到，怎么办？
——和善而坚定打断对方，告诉他，“很抱歉，你的意思是……，对吗？”或者说，“请用一句话总结，那是什么呢？”。为了防止这种情况出现，可以事先做约定“当时间到而你没有讲完的时候，请用一句话自然结束”、“回应别人的故事时不衍生自己的故事”，“给其他小伙伴留一点时间”，还可以跟学员做角色扮演：A讲人生故事时，B回应开始讲自己的故事，A的感受是什么？
问题5：学员的讨论偏离主题时，怎么办？
——可以说，“对不起，我不得不打断你，不是因为你讲得不好，而是因为偏离了主题。”这样把话题及时拉回。
问题6：当A分享自己的想法与感受时，B立即表示反对或提出质疑，甚至批评、指责怎么办？
——告诉B，“我们每个人的想法和感受都是独一无二的，我们不理解别人也许只是因为我们经历过他所经历的事”，“也许你有不同的想法和感受，但现在请先放一边，让我们怀着好奇心去倾听对方真正要表达的想法与感受，好吗”。当然，最好是事先做好“倾听”、“不评判”这样的约定，当有人违反时，提醒他是否遵守了约定。
问题7：我怎么才能让大家畅所欲言？
——只要大家觉得这个场域是安全的，不管我说什么都会被接纳，那么自然大家就会畅所欲言了。带领人需要做的就是放下评价，不刻意去说“很棒”、“很好”这样表扬的话，而是真诚去感谢每一位伙伴的分享，可以说“某某，你刚才说的什么什么让我很有启发，谢谢你，我以后也会如何如何。”
问题8：当学员A说到自己的人生故事或分享环节，突然崩溃大哭，怎么办？
——可以请其他小伙伴给予一两分钟时间，让A平静一下，并示意其他学员在这个时候不要给予建议、安慰，甚至不要有拍A的肩膀等动作，相信A自己能整理好情绪，只是需要一点点时间。如果A这景还不能平静，可以说，“请A在旁边照顾一下自己，我们继续讨论，等你准备好了，随时欢迎你重新加入”，这么做不是不关心A，而是给予A更多的时间与空间，因为他肯定也不希望其他人把过多地把关注点都放在他身上，要不然他会感觉压力很大，好像当我们有情绪时，别人在旁边等着我们调整好心情。
问题9：如果在某个活动结束时，有学员还沉浸在刚才的角色中出不来，怎么办？
——在一些容易引发强烈情绪的活动中，带领师要关注到可能有人还沉浸在情绪中，可以说“你刚者只是在扮演角色，请你跟角色告个别，你还是你，你是某某某，不是某某某！”或者说，“请大家跟着甩甩手，跺跺脚，扔掉身上的标签，回到现实中来”。
问题10：如果有伙伴向你提了一个你也不知道怎么答的问题怎么办？
——可以坦率地说，“对这个问题我还没有太多想法，我想先听听大家的想法。”把问题抛给大家。当然也可以说，“我们事先有哪位小伙伴愿意去做一些功课，下次读书会的时候来回答这个问题。”
问题11：如果读书会对你的带领方式和带领能力提出批评怎么办？
——不管发生什么，都不要把“我不够好”这把刀刺向自己，接纳自己的不完美。很多烦恼都来自比较，但我们不需要跟别人比。当这个想法跳出来的时候，觉察一下自己的情绪，做个深呼吸放松一下，问问大家“怎样才能更好呢？”当你把自己放在“带领人”的位置上，而不是放在“专家”的位置上时，你会感觉好一些。
问题12：读书会的流程必须是“人生故事——便签式读书法读书——体验式活动——总结”吗？
——根据实际情况如场地地、时间、对象以及书籍的类型，可以增减少或替换其中的环中，但“分享读书”环节肯定是主要内容。个人的经验是这样的读书会流程清晰，往往会有“团体疗愈”的功能，但这并不是读书会唯一的带领方式。对许多刚刚开始学习的带领人来说，用一个可操作性的“套路”更容易上手。只要按流程带领，启发学员的智慧，让学员感觉场域安全，能畅所欲言，并得到一些新的看问题的角度或启发就很完美了。
有一些专业性比较强的书籍，可能大家更想深入地探讨某个领域的问题，同时，恰好有人是这方面的专家，所以，讨论这部分可能需要更充分，那么带领人以上课的方式带领读书会也是绝对没有问题的，当然带领过程中也希望有一些互动。
另外，读书会还可以有多种形式，比如可以一场读书会分别邀请三位伙伴分别分享三本不同的书，甚至读书会可以没有带领人，有准备的伙伴主动跟大家分享最近读的一本书的收获，都是可以的。
最后选用哪一种带领方式看具体情况。所谓的“教无定法”“因材施教”就是这个意思。
好了，这就是我要跟大家分享的读书会带领的“葵花宝典”！其实这部“葵花宝典”只是我个人带领的经验，而非“武功秘诀”，请千万不要拿着它先行“自宫”。
哈哈哈！！！