班主任工作室交流主持稿

大家晚上好 我是本次活动的主持人崔冬梅 。大家好，我是邝秋梅，很荣幸能够担任本次交流会的主持工作。

崔:为了能使老师们在班主任管理工作上得以提升， 让工作室真正成为班主任教育管理促进发展的平台 ，本工作室主持人孙启荣老师精心策划了本次线上 研修交流会，进行横向交流，相互学习，形成齐肩并进，抱团发展的良好局面。在此，我谨代表工作室的老师们感谢工作室主持人孙启荣老师为大家提供的难得的学习盛宴！

秋梅:接下来，我宣布:孙启荣省名班主任工作室“躬身施教爱满园”班主任工作经验交流会正式开始，刷一波666与鲜花掌声飘起来！

崔:小伙伴们，讲好自己班级、学生的教育故事，是班主任开展案例研究、开展基于经验的班主任工作研究的起点，是优秀老班的标配。在教育生活中发现故事、记录故事、思考故事，应该成为追求专业成长的班主任的一种职业习惯。

秋梅:下面有请来自工作室成员吴秋艳老师给我们介绍她在班级管理中的一些做法。请允许我先隆重介绍一下她。（读课件简介）

吴秋艳老师上台分享

崔:感谢吴秋艳老师的经验分享，让我们感受到了做班主任的'苦与乐，也为我们深情款款地介绍了自己的爱生、育生之路，用丰富的经验给大家提供了很好的借鉴。再一次以热烈的掌声感谢您的精彩发言。

秋梅:正所谓“他山之石，可以攻玉。”让我们在实践中探索、总结行之有效的方法，相信每位老师都能找到一位适合自己亦适合自己学生的爱生、育生之路。接下来，将要出场的是来自周口开发区徐中原老师（念课件）

徐老师分享

崔:只要我们做老师的心中装满学生，一切的教育都立足于学生的发展，那么，相信每位老师都能找到一位适合自己亦适合自己学生的爱生之路。教育是需要智慧的，班级管理更是一门艺术！正如徐中原老师所说:一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条；而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。有了爱这个支点，教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一种力量、一种智慧、一份快乐。

  秋梅:    正所谓教学相长吧!改造学生的过程，也是重新塑造自我的过程。相信各位老师听了本次活动的两位老师的精彩分享，一定受益匪浅，感言颇多。正如（课件）接下来到了本次活动点评环节了，谁来第一个点评呢？有请我们工作室主持人孙启荣老师上台做点评。

再次感谢孙老师的精彩点评，接下来我们再请一位老师上台分享她的学习感想。有请项城市（刘丽丽）上台做精彩点评

崔:现在已经是——（时间），活动进行将近一个半小时，由于时间关系，我们的活动即将结束。从大家的发言中我发现有个共同点，就是爱学生。这正好印证了陶行知先生说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生”。 班主任所做的一切都是为了学生能够成长、成才。而爱心正是班主任走进学生法宝。

秋梅:这也正应对了我们本次交流活动的主题（躬身施教爱满园）。愿我们用爱心与热情关注我们的学生，以高度的责任感和强烈的事业心做好班主任工作。我宣布本次活动圆满结束， 谢谢大家的积极参与!

崔:我们下期再见！