四年级英语作业设计情况反思

一、试卷难易程度分析

本次作业设计跟之前相比变化较大，考查范围是前五个模块，基本为书上的知识点。整体分为两个部分，听力部分和笔试部分，听力部分共五个大题，前三道题考查单词表上的单词，题目非常简单，第四、五大题题目是考查句子，难度较前三题稍有增加，但难度不大。笔试部分共四个大题，题目难度适中，个别题错误率较高，对于大部分同学来说难度不大。

二、学生成绩分析

四年级共三个班，共146个学生，参加考试146人，四一班最高分100分，最低分43分；四二班最高分100分，最低分47分；四三班最高分100分，最低分36分。四一班满分9人，优秀人数共31人，优秀率64，及格人数共41人，及格率85，不及格人数9人，平均分84；四二班满分11人，优秀人数共36人，优秀率75，及格人数共44人，及格率91，不及格人数4人，平均分88；四三班满分10人，优秀人数34人，优秀率68，及格人数46人，及格率92，不及格人数4人，平均分86。从三个班整体成绩来看，较本学期月考有些许进步。

三、题目分析

听力部分整体看起来难度较小，第一题是听录音判断图片与所听内容是（✅）否（❌）相符，这个题是直接念单词，只要知道单词读音和意思，然后对比图片，就能做对，非常简单。第二题是听录音选出与所听内容相符的图片，难易程度及做题方法和第一题一样。第三题是听录音选出你所听到的单词，这个题只需辨别单词读音，即可做对。第四题是听录音判断与你所听到的内容是（✅）否（❌）相符，这个题考查句子，较前三个单词题来说稍难，但1235题基本是书上原句，第4题red hen部分学生不会读，错误率较高。第五道题是听录音选出你所听到的句子的汉语意思，这个题错误率也较高，部分学生未掌握做题方法，这个题要在审题的时候画出AB选项中的区别，听的时候有侧重点，基本能拿分。

笔试部分第一大题是根据括号内要求，选择正确答案，这个题依旧是单词题，单词均为书上学过的内容，只要掌握单词意思即可，此题基本为送分题。第二大题是单项选择，此题基本为书上原句，123题考查的内容是一般过去时，5题考查代词宾格，4题考查疑问词，第4小题未呈现答语才完整，错误率较高。第三大题是给问句选答语，124题为书上原句，只变换个别单词，35题稍难，部分学生不知道3题的Ms Smart相当于she，5题的答语It will be fine.部分学生不理解意思，导致错误率较高。第四大题是阅读理解，1345在文中找到原句即可判断，2题需要分析句子的意思才能做对，部分学生不理解意思导致做错。还有部分学生未读题目要求，让写TF却打的对错号，导致整个大题失分儿严重。

四、应对措施

为了进一步加强英语教学，提高英语教学质量，在以后的教学中应从以下几点渗透入手：

1、强化单词记忆。单词表上的所有单词都要能正确读出来，会拼背而且知道意思。

2、重视基础知识学习。在讲课时点出重点知识点，并引导学生造句，评讲习题时引导学生说出题目考查的知识点，达到进一步巩固学习的效果。

3、关注后进生的学习，组成帮扶小组，优带差，帮助他们形成良好的学习习惯，提高后进生的学习兴趣，增加他们学习的自信心，进一步提高成绩。

4、备课更细致，重点要备学生，设计好课堂环节，把握好时间，提高课堂效率；教学中继续狠抓基础，讲课与练习做到重点突出，反复练习

5、平时练习中适当让学生交流一下做题技巧，老师给予指导；并适时的对相关知识进行总结。