考研英语和六级英语单词范围高度重合，都是5500词左右，如果大学英语六级成绩在550分以上的同学，只需要通过刷考研真题卷和模拟卷维持分数就可以了，大概率可以在考研英语考试中把最终分数维持在70分左右。但是，如果你的英语六级成绩是压线或者是不及格，甚至四级英语成绩也在及格线附近挣扎，想考高分就要从基础开始准备。
考研英语基础知识剖析
大学的英语考试就是在原先高中英语的基础之上，一层一层地像套娃一样套增量单词，这就是为什么英语成绩好的同学，他们会觉得只需要吃高中的老本，就可以考到非常不错的分数。而那些高中英语成绩就不好的同学，会感觉学得非常没头绪。
如果把它写成公式：
高中英语3500词这部分的单词是属于英语中的常用单词，不管是四六级还是考研，虽然有很多增量单词，但是高中3500词永远是出现频率最高的单词。在高中阶段，3500词只要求能听会认，但是在考研阶段，3500词我们还要会写，因为在写作文的时候，我们写的大部分的单词是在这个范围。所以，3500词要尽可能的熟练，要做到会认、会听、会写。
词组短语，能够影响我们理解的主要是由3500词相互组合形成的1.5万个词组短语，考研英语要过70分，这部分的词组短语至少要掌握50%以上。四六级增量词部分的单词也有词组短语，但是这些单词偏冷门，相关的词组短语大多数是字面意思和实际意思差不多的短语，如果你不是追求考研英语考到80、90甚至是接近满分的话，相关的词组短语可以忽略。
四六级增量单词，做到会认就可以了，也就是说能做到看到英文就知道中文意思就够了。
对于基础不好的同学而言，考研英语备考打基础的阶段的时间安排非常重要。
高中3500单词的复习
建议大家去学习一个记忆方法，叫做“睡眠记忆法”，这个方法是无偿公开的，我们直接去学习方法发明人廖唯伟的版本，方法由一个4000字的文本和7个要点视频构成，在线自学就可以了。只要熟练运用这个方法，能做到“一背四复习”，结合“机关枪式的读单词方式”，你每天1小时就能够记住100个单词。
高中3500词部分的单词，我们可以直接下载打印睡眠记忆法提供的配套词表，这个词表是按照阅读话题来划分单元的，并且按照菜单记忆法的排版方式，可以降低记忆性压力。
因为，大家都不是零基础，我们可以拿一本书盖住单词表的中文部分，看着英文说中文，发现不会的单词标上序号，每天用睡眠记忆法解决100个，通常四级英语压线的那些同学，一个星期以内可以把高中部分的单词复习完。
词组短语的整理和记忆
词组短语方面，如果时间充足，比如从大二甚至大一就开始考研备考的那些同学，完全可以根据《高中英语1.5万考点》作者的方法去自己整理。这些同学甚至有时间可以把四六级增量单词的词组短语都整理出来，去挑战考研英语80甚至90以上的高分。
时间紧张的同学就直接背现成的，如果高考英语成绩120分以下，或者说在高中没有系统性的记忆过词组短语的同学，用睡眠记忆法一天背一面，背一轮词组短语最快也要两个月时间，复习的时候一天背两面，复习一轮要一个月，要达到50%以上的记忆率，大部分人至少要背三遍。也就是说前后你至少要安排4个月的时间背词语短语。
2800个四六级增量词的记忆
四六级增量词的记忆，我们可以采用“菜单记忆法”的排版方法，整理出一份单页大容量的词表。由于在背词组短语的过程中，我们只用了睡眠记忆法的时间段，白天还有十几个小时的空闲，所以我们要利用空闲时间中的一部分来整理增量词表，为后续的提分做准备。
我们可以分别找到四级和六级的乱序词表，用手盖住单词的中文部分，看着英文说中文。发现不会的单词整理到word文档里面，按照每页100词的方式排版，这样你大概可以整理出一份28页的四六级增量单词。
这里我们用四六级的乱序词表，而不是用考研的乱序词表是有用意的，因为四级中的增量词，比六级的增量词的出现概率会更大，我们先整理出四级的增量词，再去整理六级的增量词，那么我们的词表就是按照频率由高到低排列的词表。但是考研词表是把这些单词杂糅在一起的，用考研词表去整理，就缺少层次性。
当复习2页词语短语的时间小于30分钟时，把复习1.5万词组短语的时间段移到白天的普通时间，然后把睡眠记忆法的时间段留给四六级增量单词，用睡眠记忆法，每天花一小时解决100个生词，用28天时间背完。背完以后每天复习200个单词，至少复习两轮。所以，这部分单词你要预留接近2个月。
最后冲刺阶段
最后冲刺阶段，一般至少留一个月时间。
① 仍然坚持每天复习两页词组短语，因为词组短语最容易遗忘，不坚持复习，分数会有很大的波动。
② 每天刷一份考研试卷，模拟卷或者真题卷都可以，但是作文部分不写，做题要扣除作文的时间。
③ 每天写一篇考研英语优秀作文为内容的衡水体字帖，一方面是练字，另一方面是巩固高频词的书写，同时通过抄写的方式记住一些范文上的优秀语句。
④ 每天复习的过程中发现遗忘的单词和词组短语抄在本子上，放到睡眠记忆法的时间段去复习。
总的原则就是，要把最高效的记忆时间段留给最需要记忆的内容。