家长会

        “严谨带零食到校，因为学校是学习的地方，不是吃饭的地方”，“不许带有橡皮的铅笔，因为孩子课上会啃橡皮，甚至把橡皮吃下去”，“给孩子请假，请在早晨7:30—8:00打电话，因为其他时间我在上课”……

      家长会上，一系列的“严谨”、“必须”，老师在给孩子们立规矩，也在给家长们立规矩，同时，每一条规矩背后的原因，也跟得结结实实（有必要吗？当然，“知其然，知其所以然”后，家长们会心悦诚服的接受，而不是忿忿不平的表面接受，背后骂街）。

      整个家长会，简明、扼要、不拖泥带水，全面、完整、不冗余，每一条每一款都有它的价值。呈现出来，给自己以启示。

      一、秩序的建造者，必须是秩序的维护者

      学校是制定秩序的，老师是传达秩序并维护秩序的，坚定并公平的维护秩序，会给学校带来简单而高效的管理。

      有规模的学校，面对几千个孩子，而孩子由于未成年，背后站着几千个家长，一所学校和几千名家长较量，无疑是鸡蛋碰石头。所以，鸡蛋提前的规则制定好，并一往无前地去执行，石头再硬，也必须把棱角收起来，配合鸡蛋教学，只有这样，鸡蛋才能把石头管住。

      同理，职场中，领导是秩序的制定者，领导必须坚定不移的维护秩序权威，否则，下属会像一群野马，毫无章法。

      二、没有静止不动的平衡，只有动态的平衡

      面对动不动就线下转线上的教学调整，家长们颇有微词，学校不得不慎重考虑教学方式调整，适当减少了线上教学，增加线下教学。

      家长们进一步，学校退一步，学校进一步，家长们退一步……进退之间，平衡在动态保持着。

      某职场。领导要求下属按时交材料。第一次，下属晚了两个小时，无关大碍，领导没有在意。第二次，晚了半天，也没有任何影响，领导能饶人处且饶人，未做任何追究。第三次，晚了一整天，领导稍有不悦，想发火，但因为没有造成严重后果，把火压了下去。第四次，晚了两天，在开会前半小时，领导才拿到材料，终于，领导大发雷霆……狂风暴雨过后，下属乖乖，凡事积极小心，领导觉得孺子可教，对下属和颜悦色。

    半年后，下属的表现恢复如初，领导再次暴跳如雷，下属的猫性又回来了……

    动态的平衡，在领导和下属之间摇摆着。