《读窗边的小豆豆》10.8

P43-P47散步

研学散步?

单纯散步?

本来小学里面的课程能够有散步,实在是有点难以想象,现在看完了“散步”的确又觉得很有道理。这不就是当代的研学旅行吗?不过没有那么刻意,而是随时随地都能发生。

首先散步是有前提的,那就是孩子们已经提前将今日该学的内容学完了。其次是散步并不是漫无目的的,而是在散步中又给孩子们传递着理科、历史、生物等知识,同时散步又可以是孩子们空闲自由的时间,还可以去探险。实在是妙不可言。

不过对于现代的小学,想实现这一点太不容易。主要考虑到安全、场地、更重要的是理念,还有教师水平。很多教师认为这种教学方式是效率低下的,而且小孩一到了野外是不可控的,况且老师们也没有这样的教学能力去上这样的课,即使有这样的教学能力,也没有这样的耐心舍得静待花开。大家总喜欢立刻实现的事物,毕竟这样的刺激才是最有效的。

写作手法:最后一段总是喜欢用美好的环境描写结束,这样更容易让读者产生遐想,也更容易有美好的感受。


P53-P57

放回原处

没有想到居然是为了找钱包而掏粪,更没想到的是校长先生居然没有生气,而且还非常信任小豆豆,让小豆豆记得放回原处。所以校长先生成了小豆豆最信赖的人,也无形中尊重和鼓励了小豆豆。

这部分是写掏粪,居然写的如此清新脱俗,真的是文笔了得。但是读的过程中我似乎闻到了臭味。

小孩子不管看上去多么小,对真正有趣的事情,是绝对能够听懂的。

什么事孩子能做?

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