家长会-幼小衔接

父母是孩子第一任老师，是陪伴孩子一生。

父母的一言一行，言传身教，对孩子的影响很大。

如何当好孩子的老师，明白我的职责，知道我是做什么的？我能做什么？我该做什么？我怎么去做？

生活环境的变化，幼儿园和小学不一样，完全不一样；

入学之前要进入学校熟悉环境：手续办理完成后，带着孩子，拿着资料，详细的身份转换；去的他的学校，你的身份就是客人。

今天爸爸妈妈跟你去你的学校，第一，树立主人翁思想；第二，进了学校，他说了算；

第一类家长，紧张；第二类，放羊的；第三类：善于学习，善于配合的家长；

进入环境：话术，培养孩子的艺术，说的每句话都会影响；

1、熟悉环境：身体最重要，面对新环境，他会紧张。先去洗手间；问老师，孩子可以求助，解决问题的办法；看标识，指示牌；会抓教育点。

2、再去饮水机，有一个地方可以续水。

3、参观教室；

4、需要一惊一乍，你们学习好大，好美；生长着自豪感，爸妈学校没你们好，同时对学校的向往；

学习：学习是40分钟的时间；如何训练，让孩子静下来的方法，培养孩子的专注力。

孩子专注力很好，一次一次被我们打断；譬如玩积木，

训练专注力的方法，就是听故事，讲故事停住，出去喝口水，问他，我们讲到哪了。就给他任务，要讲方法。妈妈给你讲故事，妈妈没记住，需要你帮忙，给他任务感。

什么事情都有方法，达不到要求，反求诸己。方法找对了，才能做对事情。

孩子跟你情绪对立的方法，不要用长辈的方式压他，缓解情绪；说事情，具体事项，不说情绪；

他的学校，他的紧张不及你的紧张；我的紧张，有很多的担心，小学老师跟幼儿园老师的不同，要化成积极向上的正能量。

告诉他，小学老师跟幼儿园一样。

给孩子好的学习环境，好的教育就是家庭教育，这个阶段孩子飘忽不定，夫妻关系是最重要的，贤人争罪，渔人争利，有错误是可以改正的。家庭舒适温馨的环境，才会有平和的心态来学习；

跟老师建立关系；敬，和学校同步；您对老师的尊敬，对老师布置的任务的重视程度；孩子跟老师搞好关系；跟老师教育有冲突的时候，及时跟老师沟通；

老师您好，我是XXX；我的孩子进了小学，有了哪些进步，然后说事（进入正题），老师我该怎么配合你；

老师我能这样吗？谢谢老师，给你添麻烦了。

有效沟通

跟同学的关系，保护孩子自我空间的成长；让孩子面对他所面对的问题；

为什么要告诉老师？告诉老师，能帮忙；这件事是大事，这些事都来告诉老师？

对这件事，他要思考，要进行分析，做最好的选择；

当孩子发生问题时，你就告诉他怎么做，没进行分析，引导，没有解决问题的办法；自我空间的成长，足够的时间。

提前准备：

1、需要进行体能的训练；

2、学习时，要陪着；一般都是妈妈陪着；孩子做作业，妈妈也跟着一起学习；

3、不要迟到，准点到学校；

4、准时接孩子；

5、学会整理，书包整理；你拿他看，他拿你说，他做你看；

6、夹在放铅笔的地方；物品清单

7、写名字，班级；

8、生活物品，教会洗碗等能力；

9、准备书房，学习环境；千万不要打扰他；不许任何人打扰；

10、学前教育没教没关系，下学期就能跟上。