在反思中成长

        令人紧张的期中考试结束了，学校的质量分析会也如约而至。本次学校将质量分析会进行了改革，不仅成绩不够理想的任课教师要分析原因，成绩优异的教师也要做经验分享。

          这次期中考试，我们班的语文很幸运成绩排在了年级前列，我被选为优秀教师做经验分享。说实话，上班十几年，虽然每节课都是扎扎实实的上着，但要我说学生成绩优异的经验真的感觉无从说起。思考了一个假期，我想，我们班学生成绩比较优异，跟这几点应该有密切联系。

        一、严格落实学生所学的基础知识。

        对于学生学过的基础知识，比如说每一课的字词、要求背诵的内容等，要做到随学随测，每课一学完一定要进行及时的听写或者默写，第一次教师一定要亲自批改，批改完，要落实学生的补错情况，进行二次批改。找到本班学生易错点，进行反复训练。每单元学完后，可进行综合听写。随后，可以抽时间之听写易错的内容。在这样反复的训练中，让学生掌握所学的基本知识。

        二、考试前进行专题训练。

        在进行专题训练之前，教师一定要反复阅读教材、资料，把所学内容及每一类易错的地方归类。然后进行专题训练，在练习的时候，不要见到一类题只单独练习这一类，要学会由一题带多题。比如说，一个句子，我们可以让学生缩句、变反问句等。用合适的关联词把两句话合并成一句话，不仅让学生做这道题，还可以让他们用这一组关联词语进行造句等。对于学生学习薄弱的地方，要多放些时间进行练习。比如说阅读、写作等。在练习的时候要提出明确的要求，如阅读题要反复阅读短文找出答案，不允许空题，要把答案写完整。作文练习的时候要要求学生必须认真书写。

        学生成绩一方面原因来自学生自身的学习，一方面来自于教师的引导、教育。作为教师，要努力想办法让学生乐学、愿学，在课堂上提高教学质量。