20200722工作日记·坚持·平和

20200722工作日记

01来自学生的触动

昨天和曾经接我班的同事聊天，同事也是昨天才正式认识，虽然之前都彼此知道对方。她当年接替了我的班，她跟我说一个叫杨江薇的学生曾经和她说，特别喜欢我，换了新老师来很不喜欢，很不适应。后来才适应并且喜欢上了。这让我很惊讶，因为我一直觉得和学生走得并不是很近，也没有真正情感上的交流，我不知道他们对我的看法和情感。这让我意识到，其实不管我教书水平高不高，依然会有一些学生喜欢我，每一次都会有。而这也让我有了更大的自信和动力，督促我要因此将自己的最好最优秀的一面展现出来。过去很多时候还是有点以偏概全，总是因为个别学生的不待见便否定整个班大部分的学生，还是没有足够的教育智慧。所以说，保持好积极向上的心以及和学生保持持续有效的沟通才是最要紧的。

02期末考试之后，重点班一个学生来找我聊天

那天正好要放假，学生丰杭主动找我聊天，他拿着自己的期末考试试卷找到我，更我说这个题不会，那个题不懂，我心里一边欣慰一边觉得自己一定要加油，多关注学生。其实我对学生的了解实在是太少了。他们大部分都是渴望学好的学生，只是因为基础太差，要提高实在是一条漫漫长路，该怎么才能更好地提高自己帮助学生，是必须一直思考的问题。我觉得自己的思考实在太少了。每天都应该学习总结和反思。

03最近课堂的严肃

昨天在班上讲的是断句，我拿的是同事上公开课的课件去上，结果当我真正在两个班实行讲解的时候，我才发现自己班上反映有多么地差，非常简单的断句学生竟然断得磕磕巴巴，远远超乎我的预测水平。因此上完课后很郁闷，课堂上我的状态也是由轻松到严肃，学生估计都感受到了我的火气。而今天跟学生讲试卷，在十班我也明显有点火气，学生根本就会很主动地和我交流，当我问学生问题，想让学生指出自己做错的选项当时的问题是什么，没有学生主动说。所以我很郁闷也有点生气。课后我还是批评了两个不认真做试卷的学生，并且把于涛叫到办公室来严肃地批评了一顿。于涛又说不会学语文，感觉平时学的方法根本没有用，我严厉地跟他说你没有去实践，也没有去钻研，你就凭感觉，你说这种话是不公平的，不客观的。

我想我严肃起来应该还是挺可怕的吧，学生马上就会被镇住。我知道我不该这样，但是可能是对学生的期望太高了吧，总觉得学生应该懂。这样不好。要改。学生不主动我直接叫就好了，为什么要纠结这个呢？还是必须以一颗平和的心态去面对学生和课堂。