《让小车动起来》教学反思

本课由四部分组成:

第一部分“聚焦”环节，通过了解各种动力类型的车辆，引出本课的主要任务—一让小车运动起来;

第二部分“探索”环节, 要求学生利用垫圈和绳子、环型针，安装一个重力作为拉力的小车，并研究小车运动快慢与拉力大小的关系;这个环节开始时有很多同学不知道怎么组装，让他们先探索一下，之后再演示一下；孩子们一下就知道力是这样产生的。（反思：学生操作时间过长，导致整节课的时间不够用，后面很赶）改进：注意记时。

第三部分“研讨”环节,在经过探究活动后,引导学生探讨力可以使物体启动或静止，力可以改变物体运动的快慢;本节课实验探究内容为改变垫圈的数量，探究小车速度的快慢的影响，（这看似一个很简单的实验，因为学生不做实验也会知道结果，但在实验过程中的分工，孩子们的配合小组合作我没有很足的经验，有个别组还争吵）

第四部分“拓展” 环节,学生将小车的运动迁移到足球的运动，即:力可以改变物体的运动快慢,也可以使物体启动或静止。