案例 030
孩子放学之前的十几分钟,夫妻两人正在吵架,一看时间,孩子回来了。
妻子说:“孩子快回来了,我不和你吵了!要不是因为孩子,我今天饶不了你!”
丈夫说:“你以为我不知道孩子要回来了?孩子要是因为你跟我吵架耽误了学习,我跟你没完!”
于是两人临时休战,做饭的做饭,看手机的看手机,互相不说话。
过了一会儿,孩子回来了。孩子什么也没有听见,但是孩子知不知道家里发生了什么呢?他太知道了!因为他一进到家,就能闻出来屋里那种硝烟弥漫的气味!这是一种神奇的感觉体系,孩子会知道你俩之间一定有事发生。
家庭就是鱼缸,孩子就是小鱼。我们要求小鱼每天快乐地游泳,快乐地学习生活、但是水里面杂质那么多,还缺氧,孩子怎么能快乐地游泳呢?家长的家庭教育理想怎么能实现呢?
【结论：家长一定要立志,努力把家庭氛围营造好,因为婚姻关系是家庭的第一关系。就算夫妻关系不好,家长也得想办法让孩子知道,爸爸妈妈正在走向好的道路上。如果你家里的环境氛围不好,立马就会影响到家里的所有成员。】
假如家庭是一个鱼缸,那么夫妻就是水,孩子就是小鱼。当小鱼总不想待在鱼缸里的时候,怎么办呢？
不要告诉我,你想换鱼缸。我刚才说了,家庭是鱼缸,你在这里说换鱼缸,你是不要这个家了吗?
不要告诉我,你想换水。我刚才说了,夫妻就是水,你在这里说换水,你是想把谁换成谁呢?
不要告诉我,你想换条鱼。明明是鱼缸里杂质多了,缺氧了,你不打理鱼缸,换条鱼有什么用呢?
要想让小鱼快乐地成长,你首先要把鱼缸打理好。我们要求小鱼每天快乐地游泳,快乐地学习生活,但是水里面杂质那么多,还缺氧,孩子怎么能快乐地游泳呢? 家长的家庭教育理想怎么实现呢?
操作：设置一个鱼缸,放一些杂质、杂物进去,把水搞 混,然后让学员自己动手,逐步清理干净。至少可以用透明的大水杯简单演示一下清理鱼缸的过程,这样会让人印象深刻,还可以启发大家先思考再回答。
动手操作过后可能会是下面的回答:
可以买一个呼吸机,增加氧气供应。启示我们,遇到困难的时候,也可以寻求第三方帮助,通常会有效果。
可以自我动手,净化杂质。启示我们,自我觉醒反思和行动最重要,家长要不断地学习家庭系统教育理念和方法,和孩子一起成长。
“鱼缸理论”告诉我们,孩子的爸爸妈妈创造的家庭氛围,就是孩子成长的家庭环境,孩子能不能教育好,能不能健康快乐成长,家庭具有重要的作用。家长要结合孩子的特点,营造适合孩子成长的家庭环境。鱼缸里环境好了,鱼就会喜欢待在鱼缸里,快快乐乐地游来游去,健健康康地茁壮成长。
哈佛商学院曾经做过一个研究发现：幸福感强的成功人士，往往居家环境十分干净整洁；而不幸的人们，通常生活在凌乱肮脏中。家庭里藏着每个成员的生命状态，也藏着一个孩子的未来。干净的家庭会给孩子带来幸运和正能量，而脏乱的家庭就会透支孩子的能量和梦想，甚至会拖累孩子一辈子。
所以说，在凌乱的家庭里，培养不出来规则感，次序感很强的孩子。